健康教育在免疫规划工作中的应用探究

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1、健康教育在免疫规划工作中的应用探宄王会菊(云南省宣威市疾病预防控制中心免疫规划科655400)【摘要】目的:对健康教育在免疫规划工作中的应用情况进行深入探究。方法:研究对象选自社会各级工作人员、领导以及儿童家长等,结合不同群体的只体情况,采取针对性的健康教育方式,确保免疫规划工作得以有效开展。结果:通过针对性健康教育之后,免疫规划工作整体效率得到明显提升,且六岁以下儿童接种率与儿童接种的整体覆盖率均高于95%,效果非常显著。结论:健康教育在免疫规划工作中的应用只有较为明显的应用价值。这就需要不断提升

2、社会相关人员的参与度,从根木上改变其传统观念,使其了解到预防工作的重要性,从而有效的预防、控制各种传染性疾病的形成与流行。【关键词】健康教育免疫规划工作应用探究【中图分类号】R19【文献标识码】A【文章编号】1672-5085(2014)24-0011-02健康教育己成为预防接种机构建设的关键性指标,在免疫规划工作中也起着十分重要的作用。笔者结合自身实践经验,总结了健康教育在免疫规划工作中的具体应用效果,现报道如下。1.资料与方法1.1一般资料木次研究对象选自某市的相关领导、社会各级工作人员、适龄儿

3、童及其家长等,对该市接种情况与接种率进行深入研究。针对存在的各种问题,予以针对性的健康教育方式。1.2方法⑴通过对网络资源的合理利用,推行健康教育。网络资源其备高效、低价的优点,且手机、电脑等网络载体都己经得到普及。在此环境之下,在免疫规划工作中,可合理应用各种网络资源,通过QQ聊天等形式,加强相关业务部门间的沟通与协调。对于适龄儿童家长,在通知苏进行疫苗接种吋,可以通过微信、E-mail、微博以及飞信等媒介向其传达信息,还可通过这些媒介宣传防疫方法、接种知识与注意事项等,起到健康宣教的目的。⑵通过

4、在各部门间进行深入宣传,使免疫规划工作内容得以有效传播。每年的春季与秋季都需对儿童预防接种证进行查验,并开展脊灰疫苗免疫及含麻疫苗査漏补种工作[1】。在此环节,由专业人员深入到各社区与各学校,针对H前主要的防疫0标进行健康教育,使各个教育部门都能够真正认识到防疫规划工作的关键性与重要性,从而取得其信任与配合。⑶通过举办宣传活动,传播“疫苗接种,家庭冇责”的理念。每年的四月二十五日为我国计划免疫宣传日,旨在向全社会宣传免疫规划工作实际开展情况,并取得社会各界人士的主动参与。在计划免疫宣传日,可联合卫生

5、机构、社区办事处以及教育部门等,通过利用电视广播、互联网、横幅标语以及报纸、宣传画册等形式,于学校、广场等人口聚集度高、流动量大的地点实施健康宣教,使社会大众均能了解到免疫规划工作的相关政策以及已经取得的成就,确保预防接种等相关知识信息得以冇效传播,使全社会都能够主动的、积极的参与至免疫规划工作中去,从而形成一个较为良好的氛围。⑷针对性的选择教育内容,做到有的放矢。针对不Ml的受众群体,应选择不同的教育方式与教育内容。首先,针对文化程度偏高的儿童家长,对于预防接种相关知识,艽自身己有了初步了解,并且

6、非常重视其孩子的接种工作。对于这一群体,需向其宣传具体接种程序、相关注意事项以及处理不良反应的主要策略等。.其次,针对文化程度相对偏低的儿童家长,如小商贩等,这一群体大多有两个或以上数量的孩子,因此更需予以健康教育[2】。冋吋,受认识力不足的影响,这些儿童家长往往会出现漏种,其至是犯绝接种的情况,对儿童健康生长造成潜在威胁。鉴于此,在予以健康教育环节,可选择上门服务的方式,多次上门讲解对传染性疾病进行预防的重要意义,并向苏陈述相关的法规条文,使之能够在法律文件的约束下,主动配合以免疫接种。此外,在具

7、体教育内容方面,需将重点放在婴幼儿正确喂养方法、预防保健措施、具体免疫程序以及接种tl期等方面,确保儿童家长能够在规定期限内完成孩子的免疫程序。1.结果2.1接种率通过针对性健康教育之后,免疫规划工作整体效率得到明显提升,受到了各界人士的支持,社会与各家庭都已深刻认识到了免疫规划工作,并不断改变与完善自身行为。儿童家长大多都能积极配合相关工作,参与意识较之教育之前己有明显提升,且六岁以下儿童接种率与儿童接种的整体覆盖率均高于95%,效果非常显著。2.2免疫工作整体质量免疫接种本质上具有较高安全性能,

8、但是疫苗除了会产生抗体之外,还会存在着不良反应,严重的情况下会形成预防偶合症,因此会引起许多家长的恐慌,导致医疗纠纷的出现。而通过实施健康教育之后,预防接种整体可信度得到了较大提升,使免疫规划工作更加的规范化、科学化以及法制化,免疫工作整体质量也得到了明显提升。2.讨论近年来,随着我国经济社会的发展,人们的生活水平也随之得到不冋程度的提升,因此人们也加大了对免疫计划工作的重视程度。免疫规划工作属于国家免疫规划环节的重要组成部分,表现出吋间长、技术性强、普及面广、程序多

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