小学语文小蝌蚪找妈妈教学案例

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立小学语文小蝌蚪找妈妈教学案例　　篇一：教学案例《小蝌蚪找妈妈》曾竞　　教学案例《小蝌蚪找妈妈》　　文锦学校曾竞　　教学目标：　　1、了解小蝌蚪的生长变化过程。　　2、通顺流利、有感情地朗读课文，会分角色表演。　　3、了解小蝌蚪及青蛙的体貌特点。　　教学重难点：　　1、了解小蝌蚪的生长变化过程。　　2、分角色表演。　　教具准备：　　1、多媒体课件。　　2、动物头饰。　　教学过程：　　一、复习导入　　1、这一节课让我们继续来学习34课，齐读课题。　　2、还

2、记得小蝌蚪的妈妈是谁吗？（青蛙）青蛙可淘气了，她把一些词语宝宝藏在荷叶下了，我们一起来读一读吧！　　（1）开火车读　　（2）齐读　　二、生字回文随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　这些词语宝宝可调皮了，它们又跳回了我们的课文中，让我们赶紧来读一读课文吧！自由读课文，把课文读通顺。　　（一）学习第一自然段　　1、看图，谁来说一说小蝌蚪的样子？（指名读，生补充）　　2

3、、那么课文里是怎么写的呢？一起来读一读。　　（1）齐读。　　（2）指名读。　　（3）老师示范带着动作来读。　　（4）指名生表演读。　　（5）全班表演读。　　（二）学习第二、三自然段　　1、哎呀，糟了，小蝌蚪不知道自己的妈妈是谁，我们一起帮她找找看，小蝌蚪游啊游，身体发生了变化，谁观察到了？（它多了两条后腿，师完善板书）　　2、小蝌蚪要去找妈妈，它遇到了谁？（鲤鱼阿姨）它跟鲤鱼阿姨说了些什么？赶紧读一读第二自然段，找一找吧！　　（1）指名读。　　（2）师生合作演一演。　　（3）观察小蝌蚪是怎样游过来的，重点讲解“迎上去”。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济

4、的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　小蝌蚪从鲤鱼阿姨那里得到了自己妈妈的样子是四条腿，宽嘴巴，它们又继续找妈妈。这次它们找到谁了？（大乌龟）那么它们跟大乌龟说了些什么？同桌合作读一读，演一演。　　（1）指名生演一演（其他学生读旁白）。　　（2）生评价。　　（3）其实小蝌蚪在遇到乌龟的时候，身体也发生了变化，谁知道？（长出了两条前腿）　　（三）学习第四、五自然段　　1、小蝌蚪这次又找错了妈妈，但是它们不灰心，它们又从乌龟那里得到了

5、自己妈妈的信息，是什么？（头顶上长着两只大眼睛，身穿绿衣裳）它游啊游，身体又发生了什么变化？（尾巴变短了，师板书）那它们这一次找到妈妈了吗？（找到了，是青蛙）谁来说一说文中是怎样描写青蛙的？　　（1）指名生答。　　（2）齐读。　　（3）小蝌蚪见到妈妈了，它们的心情是怎样的？　　2、是啊，小蝌蚪可高兴了，终于见到了自己的妈妈，那它们跟妈妈说了些什么呢？自己读课文最后一个自然段，找一找。　　（1）指名生回答。　　（2）小蝌蚪找到妈妈了，想跟妈妈说什么呢？随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品

6、经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（四）学习第六自然段　　1、这时候，它们后腿一蹬，跳到了荷叶上，它们终于可以和妈妈在一起了，时间一天天过去了，小蝌蚪跟在妈妈的后面，它们的尾巴已经不见了，还每天跟着妈妈去捉害虫。小青蛙是庄稼的好朋友，专门吃害虫，据说一天可以吃五六十只害虫呢，所以我们要保护青蛙，学了这个故事，你还记得小蝌蚪在找妈妈的过程中是怎么变化的吗？（看板书说课文内容）　　2、想一想：你发现了什么？　　（1）你们已经长成青蛙了。　　（2）小青蛙的尾巴已经不见了。　　3、用“已经”说句子，跟同桌

7、说一说。　　三、拓展延伸　　1、说一说：课文学到这儿，已经学完了，那么我们应该怎么保护青蛙呢？　　2、一起演一演这个故事。　　四、作业　　五、板书　　34、小蝌蚪找妈妈　　小蝌蚪前腿后腿　　尾巴变短　　尾巴不见了随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量