高中英语任务型阅读教学的运用

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1、高中英语任务型阅读教学的运用甘肃省酒泉市金塔县中学马娟任务型教学是新课改所提倡的一种新的教学模式，主要强调学生在教师的指导下，通过体验、实践等方式，完成任务目标，从而获得学习的自信心。在高中英语的教学中，学生的英语阅读能力至关重要，而任务型阅读教学吸纳了任务型教学的基本理念，强调在英语阅读教学中阅读活动的真实性，在完成真实阅读任务的过程中不断提高英语阅读能力。下面，笔者根据自身高中英语课堂教学的实践经验，从以下几个方面谈谈任务型阅读教学在高中英语教学中的运用。一、高中英语任务型教学的概述任务型教学是我国实施新课标后引入的一种新型的英语教学方法

2、，其动力为完成具体任务，其过程为用语言做事，其成效通过任务成果的展示来体现。即任务型教学是通过任务来实现对语言的意识与感知，注重对学生听、说、读、写等多种语言技能的培养，强调英语综合能力的运用，注重对学生的思变能力、协作能力、分析能力以及创新能力的培养。基于任务型教学的特点，高中英语教师在英语阅读教学中实施任务型教学时，必须转变教学观念、改变教学模式，创造宽松的英语教学氛围，以英语阅读的实践性和体验性为原则，使学生在完成各种任务的过程中逐步形成运用语言的能力，能“自己站起来走路”，这样才能真正体现任务型阅读教学的宗旨。二、任务型教学法在高中英

3、语阅读教学中的运用（一）阅读前任务（Pre-readingtask）任务型课堂教学必须要有明确的目的性。高中英语任务型阅读教学中，教师应该根据阅读教学目标设置相应的任务，使学生明确将要阅读的大致内容是什么。在讲解任务型教学法在高中英语阅读教学中的应用时，笔者以人教版高中英语必修二Unit2TheOlympicGamesreading部分为例进行探讨。在这篇文章的任务型阅读教学中，教师可以根据课堂教学内容以头脑风暴法等各种方式导入新课，引导学生回忆与任务相关的知识和词汇短语。以灵活多样的形式，激发学生对阅读材料的兴趣。教师可以提出这样的问题引导

4、学生一步一步熟悉阅读材料：CanyoutalkabouttheOlympicGames?Houchdoyouknoes?接着利用多媒体播放与奥运会相关的一些图片信息：（1）TheOlympicrings（2）Emblem（3）Mascot（4）TheOlympictorch（5）Olympicmedals（6）TheOlympicmottopicringsmean?esbeheld?（二）任务完成阶段（picGamesareheldeverythreeyears.()2.The28thOlympicGamesodernOlympics?这一问

5、题对教材进行内容的梳理这样学生在问题的引导下，通过完成表格中的内容，就能很快把握文章了，从而在掌握新知的基础上更好地锻炼了自己的自主学习能力。Task3:DiscussionanycountriestoesespicGamesreading部分完成后，笔者就给学生布置了这样的任务：Supposeyouareareporter,andyouareintervieakeadialogue?总之，高中英语任务型阅读教学是中学英语一种重要的教学模式，突出了学生的主体地位，增强了学生对英语的学习热情，也对教师提出了更高的要求。我们每一位教师都应该解放思

6、想、更新观念，在实践中不断总结经验，通过任务型阅读教学不断提高学生的英语阅读理解能力。