郑委老师 从自然型父母向智慧型家长转变 (2)

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1、家庭教育十大原则方法是学不来的家长好好学习，孩子天天向上父母做对了，孩子才优秀只想要方法的家长，是教育不好自己的孩子的。例子：孩子作业不认真、马虎、慢，不主动学习好，认为作业没有必要学习不好，上课听不懂不喜欢这科老师与家长消极对抗不会写作业方法家庭环境不好，父母看电视，孩子不平衡方法只能参考，不能照搬家长只能学到“找到方法”的方法才能面对一切家庭问题相同的问题相同的孩子问题不一样！？相同的原因相同的家长反应不一样！？原因不一样！？孩子不一样！？家长不一样！？不同原因不同方法不同家长不同方法不同孩子不同方法不同

2、反应不同方法相同的方法？相同的方法？相同的方法？相同的方法？智慧家长六步走智慧家长行知合一学习原则养成习惯建立概念改变观念掌握方法一、改变观念1.孩子的问题本质上是家长的问题2.夫妻关系大於亲子关系3.会爱才是真爱，真爱需要学习二、建立概念1.培养孩子的目的2.什么是幸福3.什么是好孩子三、学习原则（要遵循的，不能违背的）例：看电视高兴1小时，不高兴20分钟10大原则四、掌握方法五：使用工具（行知合一）成功的两个条件：学了以后做不做，做了以后能不能坚持做六、养成习惯智慧家长六步走原则学找看换学到方法看原则遵循原

3、则找方法原则之下换方法找到方法看原则只要不违背原则，什么方法都可以用掌握了原则，就是掌握了找到方法的方法教育孩子十大原则基础（凹凸原则）操作（平等尊重，基础，必须遵守）方法（智慧原则，方法的原则）进步（正态分布原则，孩子进步的原则）听话（ABC原则，心中有规矩，规则）教导（认真原则）公平（交换原则）核心（改变原则）行动（行知合一原则）结构（自省，爱与幸福原则）一、凹凸有致原則价值观教育缺失好孩子标准内标准1.对内要负责（1.自己事情自己做2.出了问题要敢于承担）2.对外要修爱心（爱心是责任心的外化，有责任才能有

4、爱心）3.有德一定有才（不伤害，不妨碍）责任心是才华的核心，爱心是德行的核心外标准铜头（不服输，没目的的乱撞叫无头苍蝇）铁嘴（嘴是心灵和思想的扬声器）橡皮肚子，凹凸有致身体美铜头：敢闯、敢于碰钉子、不怕犯错、不服输、不达目的不退缩1.到处乱撞，没有标准乱撞，无头苍蝇　2.不敢犯错，家长包办错误是宝贝+上进心，意志力铁嘴：会沟通，不仅仅是口才，不要卖嘴，心灵和思维的扬声器嘴好不好的基础，是你知识的储备，是你的心灵，是你的思想橡皮肚子：包容，能受气，经得起委屈，抗挫折能力强，别拿别人的痛苦惩罚自己，宰相肚里好撑船（

5、包容、谦虚、荣辱不惊）飞毛腿：勤奋，眼中有活儿，天道酬勤，不懒惰凹凸有致：身体美：身体健康是基础，加强体育锻炼，身体是革命的本钱。好孩子的操作标准就是凹凸原则孩子是璞玉，家长是雕刻者凹凸原则：高调做事，低调做人凹社会公德集体道德个人品德不伤害不妨碍社会集体他人自己做人-德行凸个人品质自尊心，自信心，责任心，意志力自控力，上进心知识储备自然知识　文化知识社会知识智力水平观察力　注意力思考力　记忆力创造力　想象力做人-才华凸凹凸无致：不伤害，不妨碍？自私自利　飞扬跋扈吃饭　起床　上课　作业伤害妨碍社会，家庭，父母，

6、自己，他人不学习　不听话　总顶嘴，总叛逆啃老，网瘾，辍学　性行为孩子进入社会家长孩子会做事家长（凸）包办一切，只要孩子学习孩子家长孩子做事差进入社会家长（凹）不要包办，把责任还给孩子越累的妈妈越不是好妈妈；不要包办，学会示弱，把责任还给孩子宝贝，家里的事情，爸爸妈妈相信你如果你干不了，我们就商量商量，你干不了，爸爸妈妈帮你做做人要凸：我就是榜样，你不能伤害妨碍别人老农民教子1.孩子，爸爸妈妈没本事，全靠你自己了2.出去别害人噢，做事先做人3.出去实在什么都不行了，回家爸妈还有口饭吃。不包办，做人高要求，无限的爱

7、1.什么都不用干，学习就行了2.欺负你一定要还手3.考不上大学别回来找我农二代：学习城市家长知识的正确有用才起作用孩子要不要打？1.打孩子违法（执行不了）2.家长宣泄自己的情绪，不是为了教育孩子（虐待）3.以大欺小，恃强凌弱4.家长无能的表现（实在没有办法了）5.打了后悔后悔再打打孩子也是科学凹　凸才华不打做人打以前的家长：才华不打，德行严厉现在的家长才艺严厉，德行放纵物质进步了，精神滞后了，社会的急功近利造成家长的急功近利2.平等与尊重原则最基本的原则掌握这一个也就够了，其他原则都是这一原则的注释违背最多，最

8、难做到的原则无知家长的根源　孩子问题的根源绝大部分家长根本没有尊重过孩子尽管嘴上说很平等　尊重尽管形式上蹲下来跟孩子说话竟然有家长将喋喋不休讲道理视为平等和尊重什么是平等和尊重创造一个孩子容易，塑造一个孩子不容易。孩子因你而来不是为你而来孩子不是你的私有财产他生来就肩负有自己的社会使命他是属于全社会的父母给了孩子生命，把孩子带到世界上，但这仅仅是血缘关系而已，孩子不是为父母而来的，他生