基于网络的教学信息资源建设与管理

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1、基于网络的教学信息资源建设与管理♦邢国华南京国际关系学院信息管理中心江苏南京210039摘要：木文通过对网络教学资源建设中存在问题的分析，提出了网络教学资源建设的指导思想和原则，以学科建设和教学改革为牵引，加强数字化教学资源建设与管理，达到运用信息技术促进教育教学改革的目的。关键词：网络数字化教学资源建设与管理一、引言数字化教学资源建设与管理是利用现代教育技术，开展网络教学的必然趋势。随着因特网技术的日益成熟，千兆校园网、万兆校园网已经为数字化资源的传输提供了一个可靠、高效的技术平台。现代教育技术的发展

2、，为网络化教育提供了必要的技术支持。当前，高校教育所面临的一个重大问题是关于教学内容、教学手段的现代化。其中，教学内容的改革是根木，教学手段的改革是关键。就教育手段而言，现代教育已从传统的电化教学向无纸化、数字化方向发展，利用网络技术，依靠一定的技术平台，制作发布网络课程，开展网上教学，已为国内很多高校所应用。同时，通过实时传输技术，将课堂教学搬上网络，建设开放式的教学课程，这就使得网上的教育资源信息量剧增，使教育形式发生了新的变革。因此，数字化教学资源建设与管理成为新的研究课题。二、网络教学资源建设存

3、在的问题1.优质教学资源结构性短缺目前，高校校园网的功能没有得到充分发挥。90%以上仅用于科研，在其余10%科研以外的应用中，有一部分用于教育行政管理，另有一部分用于辅助教学，＞1.停留在PowerPoint等浅层次多媒体课件的运用上。真正能在某些学科教学中，通过开展信息技术与课程有效整合，实现教育深化改革的屈指可数。加上课件散落在教师个人手中，没有统一的课件建设标准，缺乏全面规划与管理，导致教学资源共享网难，出现大量信息孤岛，教学资源结构性短缺问题突出。1.网络基础设施建设经费投入软、硬件比例不协调据

4、有关研宄统计，硬件投入超过85%,资源建设的资金投入不足10%,人力资源培训方面的投入则更少，仅在5%以下。这个比例与发达国家的投资比例（专业建设30%,硬件及网络45%,数字化内容25%）相差甚远，这不仅是投资比例的问题，也是一个管理与决策的问题，更是高校体制与管理者观念等深层次问题的反映。2.教学资源建设队伍数量与素质亟待提高信息技术内容广泛，队伍异常庞大，但真正潜心研究如何使信息技术在教学中发挥作用的人非常少。许多高校投巨资建立起来的校园网，主要功能是方便办公，仅仅作为消息发布系统、管理系统以及学

5、员娱乐空间在使用。校园网在教育教学中的作用并没有真正有效发挥，原因之一是教学资源建设队伍数量不足，信总素质亟待提高。三、网络教学资源建设的指导思想和基本原则网络教学资源建设指导思想是：引进和开发相结合，整合己奋的教学资源，扩人教学资源总量；以学科专业教员为主力，建立运行激励机制，使教员积极参与网络教学资源建设；发挥学科专业优势，重点进行特色专业教学资源库、特色专业教学网站、特色专业网络课程建设，打造学校特色教学资源。教学管理部门、教育技术人员和学科专业教员都应该在资源开发与建设中发挥积极作用。网络教学资

6、源建设基本原则：一是科学性。按统一数字标准进行建设，以利于检索应用和资源整合。二是适用性。教学资源位贴近于教学，应用操作方便快捷，知识点准确无误。三是先进性。资源动态管理，垃圾及时清除，保持数据资源的质量和数据资源的先进性。四是人本性。教学资源是人在使用，应当界面友好，功能完善，方便快捷。五是有效性。教学资源建设应以有效学4为核心，不断改善教学设计和传输，以促进学习有效发生为目的。四、以学科建设和教学改革为牵引，加强数字化教学资源建设与管理首先，在教育信息数字化资源系统的总体设计上，按照积极服务于学科建

7、设和教学改革的要求，科学筹划，力求建设一个符合高校教学需要，反映高校学科特色的数字化教学资源体系，使高校的多媒体信息资源系统不仅能够为本校教学服务，还能够成为全国高校教学的信息资源共享基地。其次，在数字化教学资源项0建设上，集中精兵强将，人力、物力、财力给予有力保障，力争出精品。再次，对数字化教学资源建设提出了“新、快”的建设要求。所谓“新”，是指及吋吸纳采集学科建设相关的最新资料，使教师、学生能够获取各专业领域最新信息，更好地为教学科研服务；所谓“快”，是指信息资源更新快，始终跟踪信息资源建设的发展，

8、及吋充实新的信息，使整个资源体系动态发展，充满活力。0前，已初步建立起具奋我院特色的数字化教学信息资源体系，苏内容基本涵盖了各学科专业，为教师利用先进手段开展教学科研提供了宽阔的平台，也为学生的学习创造良好的条件。五、群策群力，积极推广数字化教学资源应用1.加强组织领导加强组织领导，包括各教学单位的重视程度，加大系统建设与应用的人、财、物的投入力度。第一，应加强相关工作的指导，制定有利于系统建设与应用的规定和措施，完善激励机制，以充分调动广