回顾“五五”普法亮点创新“六五”普法思路

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1、回顾“五五”普法亮点创新“六五”普法思路內容摘要：朝阳局队在“五五”普法期间，M绕着区委区政府的中心工作，以科学发展观为指导，不断开拓创新，服务发展，法制工作取得了可喜的效果。回顾“五五”普法，在“六五”普法屮转变思路，勇于创新，创造更加和谐的统计氛围。“五五”普法期间，朝阳局队以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻党的十六大和十六届六屮全会精神，全而落实科学发展观，构建和谐社会。按照xx帘统计系统依法行政实施意见的要求，法制工作紧密围绕全市统计“十一五”规划和全区“十一五”规划口标，结合统计改革和发展的实际，深入开展统

2、计法制宣传教育，全面推进依法统计，呈现亮点多、效果显著，为统计工作营造&好的法治环境。-、“五五”普法亮点为以下三个方面:（一）创新工作理念，营造良好的依法统计氛围1、与重要吋间节点相结合，突出重点以纪念《统计法》颁布二十五周年、“12*4”全国法制宣传日、“统计普法宣传月”、《统计违法迚纪行为处分规定》实施、新修订《统计法》颁布实施为契机，创新宣传形式和內容。2、寓普法于培训，大力开展会前讲法活动第一、充分利用统计干部的各项培训，深入开展对政府统计系统干部职工的法制宣传教育，做到了学法有计划、有安排、有落实、冇检查，进一步抓好对政

3、府统计系统干部职工的法制宣传教育，强化了依法统计的意识。一是对新《统计法》的学习讲座；二是结合统计违法案例，对科级以上的干部进行法制教育；三是对普法宣传骨干的学习培训；四是开展《统计违法速纪行为处分规定》的学习；五是观看宣传片《案说统计法》。为增强干部的意识，组织机关干部观看法制影片《金钱帝U》和《一颗子弹》，通过观看影片使广大干部深受廉政教育，增强了反腐倡廉的观念，对于《处分规定》颁布实施的意义认识更加深刻，对自身的思想作风,廉洁自律,遵章守纪,职权运用等方面的规范意识有Y进一步提高。第二、利用街乡统计所组织的各种面向基础企业的培

4、训，以解读统计法为主要内容，宣讲统计法律法规知识，提高了基层统计人员自觉履行统计报表义务的法律意识。2007年组织了327场次17734人次；2008年组织了709场次71696人次；2009年组织了410场次30867人次。3、普法教育与大型普查相结合（1）开展具有特色的农业普查宣传在普法过程中，朝阳局队紧密结合第二次全国农业普查，大力宣传《统计法》和《全同农业普杳条例》及宥关统计法律法规；结合本区实际，确定宣传月、周、H，并制定了具体的普法宣传方案，因势利导，采取冇效形式，冇针对性地开展各项宣传活动。为了加强农业普杳的寅传效采，

5、在常规的横幅、户外宣传广告的基础.卜.，筹划开展了具有本区特色的农普宣传活动。在充分利用黑板、橱窗、灯箱等设施进行农普宣传的基础上，利用各乡的刊物制做《农普宣传专刊》，加大宣传力度；为营造农业普查的氛闱，利用乡属交通车辆布置宣传画、组织大型的有奖问答问卷活动、刻制农普宣传短剧光盘和制作广播宣传录音带等下发居村委会普查小组进行寅传、利用区宥线电视台制作专访互动节目。在宣传过程中结合n区地域广、人口众多、流动性大等实际情况充分利用有线广播形式进行宣传活动，解决了农村居民，尤其是外来人口文化程度不高、对新闻媒体关注程度不高、不习惯阅读书面

6、材料等问题。通过这些别具特色的宣传活动，营造农业普查的宣传声势，使农、Ik普查家喻户晓，普查对象积极响应。使普查的配合程度大大提高。（2）丰富多彩的经济普查ft传活动经济普杳的顺利开展，是要动员全社会的力量进行，公民、企事业单位依法配合，依法填报是普法教育的一项重要Pd容，提高公众对经济普查的认知度，动员社会的力量积极参与普查是宣传的重点工作。针对经济普查的普法宣传分为静态和动态宣传，动态宣传是各街乡普查宣传员在街头巷尾发放普查宣传材料，在人员相对密集的地区进行各种形式的宣传，形式冇文艺渍出、小品、歌舞、秧歌、谬鼓等，达到了社会寅传

7、的目的。静态宣传是利用木地区发行的报刊杂志、广播电台、冇线电视进行宣传经济普查，各个普查区按照耍求设立宣传栏，展板、电子屏，横幅，并有专人维护定期更新，达到了对经济普查人人皆知的目的。4、普法教育与执法检查相结合近年随着统计执法检查力度的加强，对祀报、屡次迟报、漏报等统计违法行为的杳处，进一步遏制统计违法行为。结合执法活动开展宥针对性地面对面的寅传教育，继续坚持处罚与教育相结合；采取“点对点”、“而对而”的方式，向当事人宣讲统计法律知识，促进其主动纠正统计违法行为，自觉遵守统计法，进一步提高Y源头数据质量。5、普法教冇与倍息网络相结

8、合利用网络开展普法宣传教育，是普及统计法知识的一种创新形式。朝阳局队以“朝阳统计信息网”为依托，充分发挥网络宣传作用，拓宽普法寅传范围，扩大普法影响的目的。“普法宣传”栏目为XX区确认的实时更新栏目。“普法宣传”栏目下设W个二级栏目，