心理测试：树的意想(画树)

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1、上海红屋学堂中小学高质教育心理测试树的意想（画树）是投射测验的一种，原为瑞士人所作，后由台湾人于60年代修订中国版本。导语：请画一棵树。在完成后请你介绍自己的画。在介绍时要注意介绍以下问题：1、树名2、果实名（如果有果实的话）3、季节4、作画时的心情。考察内容：1、画的是什么树？是现实中的树还是想象中的树？如果是现实中的树，是否有变形？2教研部021--57812733上海红屋学堂中小学高质教育、这棵树是否有果实？如果有，是大还是小？有几种果实？果实的名称与果树的名称是否一致？3、这棵树生长在什么季节中？这个季节与果实

2、有什么样的关系？是否与开花结果的季节相符合？季节与树的生命力的关系是怎样的？4、作画者在作画时的心情（情绪）是什么？作画本身是否触动了作画者的潜意识中的某种情结？5、对树的自由联想描述是什么？常识与分析：1、树的特征：树所代表的品格，生命力特点，生长状况（枝叶的数量，弯曲度），与背景的关系动2、作画者对树的解释所反映出来的潜意识情况（自由联想结果是什么？）3、分析时要注意分析成长历程、与环境的关系以及适应环境的能力。搞清楚其中每个符号的代表意义是什么。4、人格透视分析要点：代表的意义，动态与静态，独立于依赖，强度大小，与周围关

3、系的紧密程度。附加成分：1、山：所依附的事物。2、路：通道和途径。3、家：即房屋。表示渴望归属的地方。房屋形象一般代表作画者的家,或理想之家.也代表身体、精神家园。如果出现人物，常表示作画者与家庭的关系，或内心世界与外在世界的关联状态，以及对自我的接纳程度。4、附属物：社会关系，象征性行为与状态。5、修饰：自我意识和期望，缺陷与不足，指向性行为。画树测验分析：1、有根：执著做事，不轻易自杀，稳重，不投机，不作轻率之举。2、无根且无横线表示地面：缺乏自觉，行动无良好的规律，投机。3、树立地像山坡的地平线上：把自身置于

4、孤立、孤立自己，不愿与别人在一起，有独处意识，社会关系扰乱。4、树干短、树冠大：强烈自觉，有雄心，有要求赞许的欲望，骄傲。5、树干长、树冠小：发育迟滞，小孩图画多；6、树干为两平行线：斤斤计较，准确，实事求是，少想象，倔强，固执。7、树干为两平行波动线：活泼，有生气，较容易适应环境。8、树干由断续不整短线构成：敏感，易怒、思想崇尚直觉而少推断。9、树干左侧有阴影：性格内向，拘谨。10、树干右侧有阴影：外向，乐于与外界接触。11、树冠扁平：由于外界压力而行为拘谨，自卑，心力迟钝。12、树冠由同心圆组成：富有神秘性，缺

5、乏活动自足自满，没多大进步，内向。13、树枝环列的树冠：勤勉，进取，富有创造性，外向。14、树冠似云：富于想象，多梦想，易激动，缺乏活力。15、树冠由一簇勾圈组成：热忱，坦白无虑，好交际，健谈。16、树形似蓬，由平整树枝组成：墨守成规，拘泥形式，善自制，有建筑才能，有艺术天才。17、树倾向右边：好交际，易激动，对将来有信心，善表现，长于活力。18、树倾向左边：节制，含蓄，小心，自大，恐惧将来。19、树上有果实：观察良好，竞竞于物质追求，现实主义。教研部021--57812733上海红屋学堂中小学高质教育20、树叶、果实

6、落在地上：敏感，富有感悟力，有灵性，听天由命，缺乏坚定性。————————————————————————————————————如果你画的树与所用的纸张相比，比例偏小，说明你是一个脚踏实地工作的人；如果您画的树与所用纸张相比，比例偏大，说明你是一个自我张扬的人；将纸上下对折一次，如果你画的树在纸的上半部，表示你是一个理想主义者。如果你画的树在纸的下半部，表示你是一个现实主义者。如果你画的树如果没有叶，你的目前生活状况可能不太理想。如果您画的树长满了果实，说明你是一个内心充满了权力和金钱欲望的人。你如果把叶子画得很形象逼真，说明你是一个追求完

7、美和完善的人。如果你画的是竹子，说明你是一个孤芳自赏的人。如果你画的是杨柳，说明你被生活的磨难压弯了腰的人。如果你画的树上有树洞，说明你是一个缺泛安全感的人。如果你画的树上有树结，说明你是一个有心理创伤的人，结越低，说明你心理创伤的年龄越小。你画的树下面长满了小草，树和周围的景物画得对称，显示你是一个没有开创精神的人，但你却是一个追求工作四平八稳的人。如果你画的树象一个鱼骨头，说明你脑中已有病变。如果你画的树有树根，说明你内心充满了矛盾冲突。如果你三分钟内还画出了一片森林，说明你是一个不太在意外界感受和要求的人。———————————————————

8、———————————————每個人對樹木都有不同的意象。所以畫樹木的時候，無形中會表露出自己。首先