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《温病学讲义-刘景源》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、l29,thecompanyresponsibleforavarietyofproceduresforreimbursementdocument,invoicereview,approvalofwork;30,regularlyconvenedgeneralmeetingofshareholders,preparationworkforthemeeting;31,thecompanyresponsibleforpayrollmanagementjobs,includingaroundsalarysurvey,emp
2、loyeesalary,salaryaccountingmethodsdeveloped,payrollaccounting,paymentofwages,bonuses;32,thecompanyresponsiblefordeliveryoffinancialprocedures;33,accordingtothecompany'sstrategicdevelopmentplan,thepreparationandmanagementoffundstomeetday-to-dayoperatingfunding
3、requirementstoensurethecompany'ssafety,liquidityandprofitabilityofthefunds;34,responsiblefortheenvironmentalprotectionbuildingmaterialsCorporationissuedbytheCorporationAnnual,monthlyeconomicindicatorsintheassessmentoftheeconomicresponsibilitysystemofproposedam
4、endments;35,thecompanyresponsibleforalltypesofcontractsandtracking,implementation,implementationoftheagreement,abnormalitywasdetectedintimetotakeappropriatemeasuresandfeedbacktotheleadership;36,regularinspection,analysis,budgetimplementationofthebusinessandfin
5、ancialperformance,andtoproposemeasurestoincreaserevenueandreduceexpenditure;37,responsiblefororganizingthecompany'scontractingbusinesstenders;38,responsibleforpreparingtheannualbudgetandfinalaccounts,distributionofprofits,losscompensationplan;39,responsiblefor
6、theviolationsoffinancialdiscipline,ordamagethecompany'sinterests(corruptionandbribery)reviewoftheAct;40,温病学讲稿刘景源，教授、主任医师、研究员．1943年生，河北省唐山市丰润区人。毕业于北京中医学院（现北京中医药大学），毕业后留校工作，曾任教于中医基础理论教研室、古典医著教研室、温病教研室，从事中医教学、临床、科研工作近四十年，曾讲授<中医基础理论》、《中医诊断学》、《方刺学》、《温病学》、《中医内科学》等课程
7、，在温病学领域造诣尤深。曾任国家中医药管理局中医师资格认证中心首席专家、国家中医药管理局中医药经典课程示范教学项目《温病学》主讲教授，教学光盘已在国内外发行，受到广泛好评。现任北京中医药大学国际中医药交流与合作中心主任、国家中医药管理局优秀中医临床人才研修项目指导专家、《中国临床医生》杂志顾问。曾应邀到美国、法国、捷克、日本等IO余个国家与国内多个省、市讲学及主持国际中医、针灸专业人员水平考试，进行学术交流。历年来发表学术论文70余篇，出版学术著作4部。自20世纪50年代始，我国高等中医药院校相继成立，与之相适应的
8、高等中医教育事业蓬勃发展，中医发展史也掀开了崭新的一页，一批造诣精湛、．颇孚众望的中医药学专家满怀振兴中医事业的豪情登上讲坛，承担起传道、授业、解惑的历史重任。他们钻研学术，治学严谨；提携后学，．不遗余力，围绕中医药各学科的建设和发展，充分展示自己的专业所长，又能结合学生的认识水平和理解能力，深入研究中’医教学规律和教学手段，在数十年的教学生涯咿，逐渐形成了
