年物理 中考走向

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1、展望2008年物理中考走向四川省营山老林中学校　邓厚权中考是基础教育的选拔性考试，它具有导向和选拔的双重功能，所以，新课标背景下中考的命题走向是每位学生、家长及教师关注的焦点，由于它涉及面广、影响力大，因而，对初中物理教学具有极强的导向作用。中考怎么考，教师就怎么教。如果我们充分利用这一点，就会促进初中物理教学改革。从而有利于与高中学习的衔接和学生能力的提高和发展。分析2007年各省市的中考物理命题形式，我发现有如下几方面的改革： 　　一、突出知识灵活应用而忌讳死记硬背 　　新课标中考题基本摒弃了纯粹考查记忆性知识的试题，更多的是将物理学的基本知识与基本技

2、能放在真实、生动、具体的情况下进行考查，而且往往将多个知识点融合在一起，要求学生灵活运用所学知识进行分析、解答；此类题难度不大，但是情景性强、涉及面广。如：（2007年连云港）易拉罐“可乐”是许多中学生喜欢的饮料，与“可乐”相关的下列说法中错误的是（   ） 　　A．用吸管吸“可乐”是利用了液体压强 　　B．罐上标有“355mL”字样，则所装“可乐”质量约为360g 　　C．用铝合金制作易拉罐，是利用了该材料具有良好的延展性 　　D．罐上标有回收标志，是提醒人们保护环境、节约资源 　　又如：（2007年黑龙江鸡西）夹子是我们生活巾经常使用的物品，下左图给出

3、了用手捏开和夹住物品时的两种情况，下列说法中正确的是（   ）（多选题）  　　A．当我们用手将其捏开时，它是省力的 　　B．当我们用其夹住物品时，它是费力的 　　C．无论用手将其捏开还是夹住物品时，它都是省力的 　　D．无论用手将其捏开还是夹住物品时，它都是费力的 　　此类题不仅能较好考查学生的基本知识和基本技能，而且能让学生在解决的过程中体味成就感，使他们意识到“学科学，用科学”的重要性，从而体现“从生活走向物理，从物理走向生活的”新课程理论。 　　二、注重考查学生处理和表达信息的能力 　　新课程理论下，试题更加注重通过各种形式考查学生处理和表达信息的

4、能力，主要通过文字描述、表格数据、数理图象曲线或统计图、示意图等方式呈现大量的信息，要求学生运用所学知识，选择适当的方法，对题中信息进行处理、分析、综合。比如：（2007年福建宁德）学校要开运动会，几个同学讨论怎样才能把铅球掷得更远。 　　小莉认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的速度大小有关； 　　小强认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的射出仰角θ（投掷方向与水平方向的夹角）有关。 　　李红说：“我们还是通过实验来探究吧”，于是，他们制作了一个小球弹射器（如图所示），它能使小球以不同速度大小和方向射出，弹射方向与水平的仰角，可由固定在铁架台上的量角

5、器读出，他们通过5次实验得到下表中的数据：  　　请你根据上述所收集的信息和相关证据回答下列问题： 　　（1）为了验证小莉的猜想，应选用序号为_____、_____、_____的实验数据，得出的结论是：在_______一定时，物体抛出_______越大，抛出的距离，越远。 　　（2）为了验证小强的猜想，应选用序号为_____、_____、_____的实验数据，射出仰角θ为_______时，物体抛出的距离，最远。 　　三、关注社会热点问题，强调自学能力，渗透终身教育观念 　　新课程理论下中考题特别关注环保、能源、可持续发展、高科技、国内外时政大事等社会热点问

6、题，在设计上更加重视渗透科学、技术和社会协调发展的思想，更加突出科学性与人文性的有机结合，此类题极具时代性、新颖性，不仅能较好地考查学生分析问题、解决问题的能力，而且极大地使学生关注社会热点问题，关注国家、人类和世界的命运，激发学生的社会责任感和民族自豪感。如：（2007扬州市）2008年北京奥运会正在向我们走来，“绿色、环保、人文”的北京奥运引起人们的广泛关注。 　　（1）在奥运村将大量使用太阳能这一清洁能源。如图所示为布设的太阳能路灯照片，太阳能电池在阳光照射下将太阳能转换为　　　能储存起来，供夜晚路灯照明使用。  　　（2）奥运场馆的设计中另一个有代

7、表性的环保举措是建立水资源综合利用系统。通过在地下建蓄水池将雨水、中水收集处理，用于冲厕、洗车、道路浇洒及绿化。  　　小明看到一个自来水龙头没有关紧，水一滴一滴断续地滴落到地上。他想这个水龙头一昼夜要浪费多少水啊！为了测算水龙头一昼夜要浪费的水量，他找来了秒表、量筒。将量筒放在水龙头下，当听到水滴滴在量筒里的声音开启秒表计时，并数“1”，一直数到40滴时，按下秒表停止计时，读出秒表的示数为12s，量筒里水的体积是10m1。则每一滴水的体积为　　m1，一昼夜要浪费的水量是　　Ｌ。  　　（3）如图所示是2008奥运部分比赛项目的标志图，这些项目所包含的物理

8、知识有：（写出2点即可）　　　　　　　；　　　　　　　　　　。