红楼梦人物研究开题报告

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1、红楼梦人物研究开题报告[红楼梦人物研究开题报告]课题开题报告班级：高二年级编号：课题名称《红楼梦》人物研究课题导师王守英樊景玉课题组成员课题组组长课题的来由我们学过几篇《红楼梦》的节选，学生很有兴趣，主动要求进行有关《红楼梦》的研究性学习，红楼梦人物研究开题报告。兴趣是最好的老师，在此基础上，有效引导学生重读名著，走进《红楼梦》，体验更丰富的名著魅力，也是语文教学的有效延伸。课题的目的和意义通过感受《红楼梦》中主要人物的悲欢离合，体验人生的丰富内涵，走进《红楼梦》，走进人物的心灵世界，在阅读的基础上，鉴赏分析人物的精神世界和命运走向的合理性，从而更好的把握名著的博大精深的

2、思想意义，更好的了解文学反映生活的本质特征。活动计划活动步骤(1)阅读经典名著《红楼梦》(2)搜集与《红楼梦》相关的人物评论与分析。(3)制定表格，研究各种不同学说之间的主要差异。(4)对书中的某一人物提出自己相对独立的观点。(5)提交经验论文，制成结题报告。可行性分析(1)这是一个不十分复杂的工作，只要我们态度认真，能够对有关观点进行有效梳理，得到属于自己的相对独立的见解。(2)我们有很多可供查询的信息和渠道，同学之间也可凭借兴趣进行有效交流。(3)我们学过了文学评论的基础知识，学生可以利用课上学到的理论指导生活中的实践，做出基本合理的分析结论。小组分工(1)对《红楼梦

3、》评论资料的搜集，每个人都要参与(2)综合梳理分析：两个小组长负责(3)文字日志整理：A组：卢乐君、刘思韵；B组：(4)图表、文字、照片整理：A组：黄琅婷、马伟斌；B组：龙晓咏、冯思思(5)体验：各一篇，多则不限，小组长负责归纳小组活动总结(6)有意义问题整理(全员参与)(7)完成结题论文(全员参与)研究方法访谈、文献分析、网络信息整理预期成果体验、调查分析报告、论文表达形式论文、体验在《红楼梦》中，林黛玉可能是个神仙，可望不可及，似乎也是一种姻缘，不想命运如此多作弄，其特点可概括为凄美二字，开题报告《红楼梦人物研究开题报告》(..)。凄则主要表现在林黛玉的身世凄凉、纤弱

4、多病，美则表现在外在、内涵、艺术这几个方面。两者相加就构成了林黛玉凄美的悲剧形象。外在之凄美初见黛玉，作者并未直接着墨来描绘她的美，而是巧借凤姐的嘴及宝玉的眼来突出林黛玉的绝世美丽。心直口快的凤姐一见黛玉即惊叹：天下竟有这样标致的人儿！我今日才算看见了！而在宝玉的眼中：两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。一个袅袅婷婷的女儿、神仙似的妹妹！笔至此处，一个活生生的绝美黛玉已跃然纸上，这便是林黛玉的外在之凄美。内在之凄美林黛玉是敏感而善良的，她寄人篱下的处境让她总

5、是小心翼翼的为人处事，生怕被人看轻了去的心态；另一方面，一个兰心慧质的女孩儿的小心眼儿更可以为她增添些灵慧与可爱之处，从而使林黛玉这个角色的塑造变得更加生动、有血有肉、感人至深。这正是作者的高明之处，在较大部分的一些的文学作品中，作者们往往对正面的角色作太多的褒扬而使主人公几达神化的程度，这就导致人物的塑造脱离了现实生活变得空泛无趣、了无动人之情了。而贾宝玉也是一个精神叛逆的典型，作为大观园里的富贵闲人，贾宝玉自然有许多公子哥儿的习性，在他身上深深地打着贵族地主阶级的烙印。但是，他同贾珍，贾琏，薛蟠之流相比，确实别具一样的性情。他不走所谓读书应举，出仕做官，立身扬名，光宗

6、耀主的正道，反而攻击那些热中于功名利禄，仕途经济的人。骂薛宝钗等劝他留心仕途经济的话是混帐话，更是做出翻案的文章：天地间灵淑之气，只钟与女子，男儿们不过是写渣滓浊沫而已。他甚至怨恨自己为什么生在候门之家?绫锦纱罗，也不过裹了我这枯株朽木；羊羔美酒，也不过填了我着粪窟泥沟：富贵二字，真正把人荼毒了！这些思想与行为与封建正统的观念相对而立，自然为当时所不容在黛玉的善良方面，我们又可以从她与宝钗相处的文字里边看得出来，尽管两人在平日里为情所累而有些磨擦，而至后来待宝钗竟更比他人十倍，还把宝钗让她每日吃上等燕窝一两以滋阴补气当作是宝钗对她的体贴。再者我们还可以从她教香菱作诗诲人不

7、倦以及她的葬花之举等事可以看出她内心的善良。事实证明，越到后来大得下人之心的不是常施下人以小恩的宝钗，而以诚相待，啥也不瞒人的黛玉，其出自本性的善良与坦诚也由此可见一斑。本是天外飞仙，何故凄凉如是?曹翁笔墨之神，亦在于此，一方面让黛玉美丽到极至，一方面又让她凄凉而至身死！于是乎，一个跨越无数时空的、恒久的悲剧性人物--凄美的林黛玉至此雕塑而成，活生生站在你的面前，让人为她尽情的感痛伤心，耿耿而不能忘怀早在两百多年前，此书一出就惊动了当时的社会高层。一边是烧书，一边是捧书，一边是伤风化的淫书，一边是风情旖旎的奇情书。所以宝黛他们