人教版二年数学下册《数据收集整理一》教学设计

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1、数据收集整理（一）　教学目标：1．让学生经历数据的收集、整理、分析和做出判断的过程，体会统计的必要性；2．认识简单的统计表，能根据统计表回答一些简单的问题，同时能够进行简单的分析；3．学会与他人合作，积累解决问题的经验，体会数学与生活的密切联系。教学重点：学会收集数据，认识简单的统计表，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。教学难点：引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法。教学过程：一、创设情境，引入新课师：同学们，新的学期开始了，如果学校要给同学们定做校服，有下

2、面4种颜色，出示例1中的四种颜色。请你们当参谋，给服装厂建议下该选选哪种颜色合适呢？（师指名一个学生回答，并说明理由。）教师引导：这位小朋友选择红色，学校就决定将校服做成红色的，怎么样？你们有什么意见吗？请个别学生说说意见。（生：选大多数同学喜欢的颜色。师：怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？（可以先同桌讨论一下）生：可以在全校的同学们中去调查一下。生：全校学生有那么多，怎样调查呢？生：我觉得可以先在班里进行调查。）师：你们真聪明，你们刚才说的调查，其实也就是进行统计。要统计出喜欢每种颜色的学生人数

3、，首先要进行数据的收集过程。板书：数据收集。下面我们就一起来调查喜欢每种颜色的学生人数。二、亲历过程，体会作用1．收集数据。师：在这四种颜色中，你最喜欢哪种颜色？（在你最喜欢的颜色旁边打钩，每个人只能选一种）为什么？（可与同桌交流自己喜欢这种颜色的理由）师：要想知道喜欢哪种颜色的同学最多？我们应该怎样统计呢？（同桌或前后桌四个同学讨论）师：我们可以采用举手、起立、一个一个调查等很多方式来收集数据。但是这些方式中举手既快速又简捷。下面我们就用举手的方式来进行统计。请听规则：每当老师说出一种颜色时，喜欢这种

4、颜色的同学就举手，好吗？一个人能选两种颜色或不选吗？生：不能。师：为什么？生：如果选一种以上就重复了，而不选又遗漏了。师：是呀，收集数据有很多不同的方式，但是无论采用哪种方式统计，都要做到不重复、不遗漏。那好，现在我们开始举手统计……2．整理数据。师：刚才同学们已经通过举手这种方式选出了自己喜欢的颜色了，老师也知道了，但是负责定制校服的领导还不知道，那该怎么办呢？（同桌讨论设计统计表，然后指名几位同桌上台介绍设计的理由）其话语系统是：（1）我和我的同桌是这样想的：……（2）我们认为特别要注意的地方是……

5、（3）你们听懂了我们的想法吗？或你们有什么问题要问我们吗？（4）谢谢你们的仔细听！或谢谢你们的帮助！（千方百计形成生生互动的局面。此时，教师要耐心倾听小朋友的发言，作出及时的评价。）师：你们真会想办法。请在这张表中【出示统计表】颜色红色黄色蓝色白色人数统计出喜欢每种颜色的人数，好吗？3．分析数据。师：同学们，刚才我们将统计后的结果用表格的形式展示出来，这种表格就是简单的统计表。仔细观察统计表（以实际统计出的为准）你看懂什么？（可同桌讨论）师：是的，这张统计表的第一行表示的是同学们最喜欢的颜色，第二行表示

6、的是最喜欢的每种颜色的人数。统计表可以直接看出各种数据的多少，同学们可以根据这些信息分析和解决一些问题。下面大家就请你根据统计表中的信息解决下面的问题。（下面的三个填空可以先让学生独立完成，然后展开交流。）（1）全班共有（）人。生：要想知道全班有多少人，应该把喜欢这四种颜色的人数全部合起来。师：你真聪明，如果计算出来的与全班人数不相符，说明我们在统计的过程中出现了什么情况？（请个别学生说）谁能解决第二个问题？（2）喜欢（）色的人数最少。生：比较喜欢每种颜色的人数，通过对比得出：喜欢（）色的人数最少。师：

7、你真是个会思考的孩子。那你能解决最后这个问题吗？（3）如果这个班定做校服，（）色合适。生：因为全班喜欢□色的人数最多，所以如果这个班定做校服，选择□色合适。4．运用数据。师：那全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？（请个别学生说说）师：其实不单单我们班统计出喜欢这4种颜色的人数，其他班级也有在统计。打开书本第2页，看看他们是怎样统计出人数的，统计的结果是怎样的？（课件出示右边的情景，引导学生看书）师：同桌同学模仿课本的两个小朋友的对话来说一说。（指名几位同桌上台说一说）师：他们班最喜欢的是什么颜色？和我们

8、班一样吗？如果还有其他班呢，会最喜欢什么颜色？小结：我们班小朋友喜欢□色的人最多，例子中的同学这班喜欢蓝色的人数最多，那么我们能以自己班小朋友喜欢的颜色确定全校学生的校服颜色吗？为什么？三、巩固练习，学以致用师：同学们，下面老师请你们用刚才学到的知识解决相关问题，你们敢挑战吗？1．完成数学书第4页练习一的第1小题。调查本班同学最喜欢参加哪个课外小组，并解决问题。生：先调查，完成统计表后，再独立解决问题，最后汇报。（能否将课本中的统计表用文字