《变色龙》(契诃夫)ppt课件

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1、大千世界无奇不有，生命的长河本身就是优胜劣汰的过程，变色龙依靠改变身体的颜色来保护自己，而人类也有类似的情形，他就是俄国伟大的作家契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫.导入新课http://www.jiedu.org/pjylcdlkh30/有一种叫变色龙的蜥蜴，皮肤颜色会随着环境颜色的改变而改变。导入新课http://www.jiedu.org/bgtytz13/http://www.jiedu.org/bggl35/http://www.jiedu.org/bgdt52/http://www.jiedu.org/bgdc64/变色龙http://www.jiedu.org/bgylpt62/变色龙htt

2、p://www.jiedu.org/amyl5tyss14/变色龙http://www.jiedu.org/amylmgdzyy17/变色龙是自然界中一种奇特的动物，它的皮肤的颜色能随着四周的物体的颜色而改变。说说变色龙的特点。http://www.jiedu.org/amylagdzyy23/在我们的生活中，也有这样的人，他们最喜欢见风使舵、媚上欺下，很多人都瞧不起他们，说他们太势利。19世纪末俄国批判现实主义作家，短篇小说大师契诃夫就深刻地批判了这种人——http://www.jiedu.org/amylptdzyy21/变色[俄]契诃夫龙http://www.jiedu.org/amyl

3、wstz27/学习目标知识与能力目标：1、把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及性格特点。2、体会语言描写和细节描写等在小说中的作用。指导学生学习透过现象看本质的辩证思想。http://www.jiedu.org/amylxstz29/过程与方法目标：1、在品味语言的基础上把握人物性格。2、理解本文运用对比手法强化讽刺效果的特点。情感、态度与价值观目标：充分认识沙皇专制制度黑暗腐朽的本质。http://www.jiedu.org/bggbt45/学习重难点1、学习运用细节描写刻画人物形象的写法，2、理解沙皇专制制度的黑暗腐朽的本质及“变色龙”的形象。3、理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。http

4、://www.jiedu.org/bgkhdz40/契诃夫1860年出生在俄国，是具有世界声誉的短篇小说大师，与莫泊桑、欧·亨利并称为世界三大短篇小说大师。他20岁开始创作，一生写了七百多篇小说，代表作有《套中人》、《小公务员之死》等。伟大的文学家高尔基赞扬他说：“只需一个词就创造一个形象，只需一句话就可以创作一个短篇故事，而且是绝妙的短篇故事。”作家简介http://www.jiedu.org/amylgfwz1/《变色龙》这篇小说写于1884年，作家刚24岁。当时正是俄国沙皇亚历山大三世统治最反动的时期。民意党人采取个人恐怖手段刺杀了亚历山大二世，但是这一行为不仅没解决任何社会问题，反而促

5、使新上台的亚历山大三世采取更加反动的高压政策。加强了宪兵警察等专政机构，豢（huàn)养了一批媚上欺下的走狗，为其镇压人民服务。整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。而沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔但干的却是欺下媚上的勾当。《变色龙》中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。时代背景http://www.jiedu.org/amylsxzb9/整体感知故事情节一个荒唐的年代，一个善变的警官，一条咬了人的小狗，一群无聊的人，给我们上演了一段可笑而又使人压抑的故事。http://www.jiedu.org/amylbbindzyx19/速读课文，整体把握（注意字词）http://www.jiedu.

6、org/amylbbindzyy22/给下列加点字注音：逮住（）逮捕（）盛满（）旺盛（）畜生（）畜牧（）无赖（）戳穿（）胚子（）醋栗（）乞丐（）魁梧（）dǎidàichéngshèngchùxùlàichuōpēilìgàikuíhttp://www.jiedu.org/amylwltz28/形容不高兴，不振作。形容想法离奇，不切实际。无精打采：异想天开：魁梧：（身体）强壮高大。洋溢：（情绪、气氛等）充分流露。荒唐：思想、言行不符合常理人情，使人感到离奇。词语解释http://www.jiedu.org/amyldlkh32/读小说，把握小说三要素人物：环境：情节：奥楚蔑洛夫俄国历史上最黑暗、

7、最反动的时期变http://www.jiedu.org/amylgbt34/1、小说讲述了一件什么样的事？小说讲述了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”事件的故事。课文讲解http://www.jiedu.org/amylamgbh35/要求：1、划分小说情节结构；自读课文http://www.jiedu.org/amylzxkf31/按小说的开端、发展、高潮、结局给课文分段。开端：（1--5）警官奥楚蔑