幼儿园教师行为规范

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1、幼儿园教师行为规范一、言行举止：文明、健康、高雅、自然1、上课、游戏、与人交谈时，要讲普通话；公共场合及人多的地方，不大声喧哗嬉笑；。２、时刻保持大方的走姿、坐姿和站姿。挺胸、收腹，行走时不耸肩驼背，不东张西望，坐、立时双膝并拢。在孩子面前不抱胳膊，不叉腰，不翘腿。３、未经别人允许不翻动别人的东西；办公用品摆放整齐有序，离开桌椅前，把椅子送入桌下；幼儿园内随手捡拾地面上的垃圾，放入垃圾桶内。４、爱护公物，轻拿轻放物品；节约水电，在白天光线充足的情况下，不开灯。用水时，能用小流水量的，决不开大水龙头，用完后关紧水龙头；使用空调时，要关紧

2、门窗；下班前全面检查，门窗是否关好，电源是否都已切断，包括空调、电视、灯、录音机等。二、待人接物：真诚、热情、谦恭、有礼１、充分尊重孩子，爱护孩子，对待孩子就象对待自己的朋友；和孩子交谈、或接受孩子的询问时，要先蹲下身或弯下腰，让孩子消除师生之间的距离感；孩子与你打招呼时，要热情对答，不能视而不见，漠然置之或敷衍了事。２、在客人和家长面前不直呼同事姓名，不议论同事长短，不随意谈论幼儿园内部事务；家长有事询问要认真回答；与家长之间产生误会要主动耐心做出解释，尽可能的消除误会；坦率、正直、自信，自觉接受家长的监督。３、与人沟通时，眼睛要注

3、视着对方，双手接物，认真倾听别人的话，直到谈话结束。４、学会赏识自己周围的同事，多看他们的长处，宽容其不足；向别人提意见时，真诚委婉当面提出，不议论他人；把幼儿园当作一个大家庭，同事之间要互相谦让，互相帮助，团结协作，共同营造一个团结、文明、向上的人际氛围。三、穿戴仪容：整洁、美观、优雅、得体。幼儿园内，不穿太露、太透、太紧身的服装，带班教师发型端庄，不披发，不留长指甲；佩带饰物要适当，不能超过两件；衣着整洁，讲究好个人卫生。符合教师身份。四、岗位职责：认真、细致、勤于思考。1。带班时遵守考勤及责任制度，集中精力，按工作程序照顾、教育

4、好儿童，对儿童全面负责。2。做好教育、教学工作。根据《纲要》和本园的教育计划，制定好本班的教育、教学计划。认真备课、上课。积极自制玩教具，积累各科教学资源。3。对儿童保健和安全要全面负责。做好儿童的晨、午检，发现异常及时报告。认真填写各种纪录。根据气温变化随时给儿童增减衣服，调节好室温。时刻注意儿童安全。室内一切物品放置在安全地方，防止发生事故。4。认真贯彻幼儿一日生活常规。了解儿童，热爱儿童坚持正面教育，坚持面向全体儿童。努力钻研业务，不断研究、探索幼儿教育规律，努力搞好科研。5。热情接待家长，做好家长工作，掌握全班儿童的家庭情况。

5、经常向家长汇报幼儿在园表现。6.为保证良好的教学秩序，一般情况下，对已排定的课表不得更改。教师外出兼课，听课或有个人私事均应以服从校内教学工作为原则，没有特殊原因不得变动上课时间，地点或变换教师。教师因病，因事请假不能上课时，由园长助理安排其他教师代课;7.认真备课，做好课前准备工作，科学、合理组织幼儿一日生活。教态自然大方、亲切稳重，语言文明，讲普通话8.任课教师应严格遵守作息制度，不迟到，教师请假按幼儿园制订的《请假制度》执行。9.在园教师不得在工作时间接打私人电话，聊QQ，不接待私人来访。不许干私活。10.教师在培养孩子品行和规

6、范行为方面要晓之以理，动之以情，用爱心去帮助孩子辩明是非、对错，严禁语言粗鲁、刻薄，坚决杜绝体罚和变相体罚现象。11、教师在园中要一心想着孩子，一切为了孩子，做到规范管理，科学育人。孩子在园内生病或受到意外伤害时，要积极妥善处理并及时报告园长。12.教师对孩子的饮食、起居要仔细观察，细心了解每一个孩子的生活和性格特点，发现问题及时与家长联系，作到防范于未然。13班级管理要做到规范管理，桌、椅、物品摆放整齐窗明几净，地面干净无杂物。14.团结协作，乐观上进，作风正派，以身作则，不搬弄是非，做事认真，按时完成工作任务。15.、不背后议论同

7、事，不揭短，不当众嘲笑他人。幼儿园教师一日行为规范1、来园：面带笑容，热情接待家长与幼儿，严格使用接送卡。教师主动用礼貌用语，讲普通话，与家长做好交接工作。。2、晨检：做好晨检工作，每周晨间活动不少于2种；认真观察、询问，发现异常及时处理。3、早操：早操前检查幼儿衣服、鞋带，保持整齐。早操时精神饱满，动作规范，全身心投入；幼儿积极参加，兴趣高，动作基本规范。4、户外游戏：做好游戏前的准备工作，检查幼儿仪表，准备游戏材料；教师积极投入，幼儿积极参与，幼儿有良好的常规，游戏内容新颖，符合本班年龄特点，游戏后指导帮助幼儿收拾材料。6、计划：

8、每周周计划按时上墙，如有调整在备注栏标明。7、午睡：指导幼儿正确的穿衣/脱衣，巡视午觉情况，及时为幼儿盖被子，值班教师不得做其他事情。8上厕：做好幼儿有序上厕，不拥挤，不推闹，便后流水洗手，随时保持厕所卫生无异味。养成大