xx-xx语文组听评课活动总结

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1、xx-xx语文组听评活动总结xx-xx语文组听评活动小结本次活动，可以看作是本学期工作的缩影。这一学期我们语文教研组主要在上评两方面工作下了一定的工夫。堂教学是主渠道主阵地，是教学教研工作的重中之重，程改革的主阵地主要在堂教学中，因而我们非常重视堂教学的研究。扎实而有效地开展堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养，提高学生综合素质的学习实践基地。九月是本学期第一个教学月，我们首先迎来了教研室老师来校视导，语文组三位老师参与了上，其余老师分别在本年级段听，后上、听老师都聆听了教研员的评指导。老师们反映收益良多。十

2、月份学校的一线教师研宄活动也是我们语文教研组得第一轮研宄，全体语文老师，包括于主任，共七人参加。做之前，召开了针对这轮的教研会，要求老师们结合九月视导活动，根据教研员的指点，改正问题，发扬长处，精心备，夯实训练，体现语文味，并以张虎泉老师视导为例，指导老师们如何打造高效堂，提高学生语文素养。这轮结束，一年二班，年级，六年级的语文可圈可点，而其余的四节问题仍较多，尚待改进。于是，十一月份的教研就确定为这四节的执教老师完成，主要目的是针对十月份出现的问题加以整改。老师们虚心接受意见，并加强同学段老师间的研究。结果，四节都取得了不同程度的进步

3、，孙婧、张虎泉老师的亮点频现，获得了听领导老师的一致好评，刘华老师的也有了大幅度的提高，闫军老师的，虽然在设计上，还有待商榷，但他大胆构思、勇于实践，并且终于将小组合作的形式，在经过一段时间的训练后，呈现在堂上。十二月二十三日，贾永为老师，于洪波老师和我又将苏教版三年级的一篇文三个时，呈现在全校老师面前，反映出了语文组的风貌，也充分体现了我校的办学理念，为学生的成长奠基，为教师的发展引路。我们认为，仅仅上好是不够的，评也是一名教师的基本素质，因此，这学期我教研组也把如何评作为一项重点工作。所谓评，是指对堂教学成败得失及其原因做中肯的分析

4、和评估，并且能够从教育理论的高度对堂上的教育行为作出正确的解释。具体地说：是指评者对照堂教学目标，对教师和学生在堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。在当前新程改革的背景下，客观、公正、科学地评价堂教学，对探讨堂教学规律、提高堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长、深化程改革有着十分重要的意义。评有利于促进教师转变教育思想，更新教育观念，确立改新理念；有利于帮助和指导教师不断总结教学经验，形成教学风格，提高教育教学水平;有利于信息的及时反馈、评价与调控，调动教师教育教学的积极性和主动性。但是，以往老师们的评毫无章法，

5、似散兵游勇般，缺乏规范，虽有所调整，但仍不尽如人意。评，不仅要评价堂内容，还需要明确评价这些方面的依据与标准，用这些依据和标准与堂的有关情况相比较，从而作出判断，分析原因或意义，提出建议。第一轮的研究评，我们就杜绝了老师们评的随意性，在严格规定时间的基础上，要求老师们依据评标准或者教学理论评，有理论指导实践再由实践来验证理论，收到了比较好的效果。十一月份，我们对评进一步加以规范，制订了一份颇具操作性的评表，做前一周将这份评表交给老师，并讲清目的要求，老师们带着任务听，从而具有明确的指向性。（展示评表）评时，以这份表为依据来谈。然后，分别

6、把这些表交给相应的授老师，授老师再认真研读，有疑义再和评老师交流，这样评表和面对面评相结合，使评活动得以延伸而更具时效性。无论是做还是评，我们都把四个月的活动，串成串，连成线，做了改改了再做，不打无准备之仗，不做无效劳动，因而就能不断改进不断提高。“不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江河。”今天我们一步一个脚印儿，踏踏实实的走好每一步，明天我们就能鹏程万里，一览众山小。