“互联网+教育”形态下高职商务英语翻译课程的职业能力培养研究

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1、“互联网+教育”形态下高职商务英语翻译课程的职业能力培养研究互联网+教育形态下高职商务英语翻译课程的职业能力培养研究1高职教育目前存在的问题　　近年来，我国高职教育蓬勃发展，然而，由于高职门槛的降低，使得商务和国贸专业学生英语基础薄弱、课程改革进程缓慢的问题凸显，学生具备的职业能力与各个行业相关岗位的要求并不十分匹配，而对于学生职业能力结构体系的整体构建还不成熟，所培养人才不能很好地满足特定岗位的需求，导致毕业生就业竞争力不强的局面。随着经济全球化进程的加快，外向型企业对从业人员的英语职业能力提出了更高

2、的要求，而在听、说、读、写、译的基本能力中，学生的翻译能力往往最难获得，因此，加强商务英语翻译课程建设，着力培养学生的翻译能力，显得十分重要和紧迫。　　目前，商务英语翻译课程建设比较落后，究其原因，有主观、客观两个方面。①在主观层面，一些高职院校对该课程存在认识误区。在英语教学界内部，有相当一部分人认为，高职学生基础比较薄弱、学习时间有限，商务英语专业的学生不能达到作为一名翻译的水平，也很少有人会以翻译为职业，因此，在商务英语专业中没有必要开设该课程。②在客观层面，商务英语翻译课程建设与改革难度较大。由

3、于该课程不如工科类课程那样，能够具体地与企业相结合，理实一体化的教育教学理念也难以实现，而涉及的知识面与能力又更加复杂，因此，造成该课程改革进展缓慢。同时，高职类学生相比本科学生而言，缺乏社会实践平台和机会，以及专业化和职业化的训练，导致学习内容与企业业务实际操作脱节。　　2问题的解决措施和对策　　2.1课堂教学的职业化　　在英语翻译教学的实际中，对话教学方式是教师们经常会用到的一种提高学生英语口语表达能力，拉近教师与学生们之间的距离，创造良好的师生关系。在最大程度上辅助学生掌握好英语学习的关键内容，培

4、养他们相互交流的意识，促进他们的沟通进程。通过将普通生活中利用到的英语交流内容转化为专业的职业英语表达，目前的高职高专商务英语翻译教学书本上所包含的学习内容主要分为企业组织机构介绍、产品说明书、广告、商务信函、合同，等等，所涉及的内容比较职业化。虽然其中涉及一些广泛使用的商业用语，但是这些完全不能够适应学生将来工作的所需，涵盖内容还是不够广泛。所以，在一定的程度上，教师们可以通过专门性的教学内容的选择来对学生们进行培训，为他们将来的工作岗位提供专业对口的专门性人才。　　2.2学习内容的职业化　　针对涉外

5、企业相关岗位所涉及的翻译任务，全面确定教学内容。　　（1）对国际贸易工作流程的相关岗位翻译职业能力和翻译任务进行分析。国际贸易工作中对翻译能力有需求的主要是策划人员、行政助理以及业务助理岗位，翻译任务包括笔译和口译两个方面，策划人员的翻译任务包括公司名翻译、企宣资料翻译（包括企业网站翻译、企业简介翻译、产品说明书翻译、广告翻译）；行政助理的翻译任务包括名片翻译、会议口译和陪同翻译；业务助理翻译任务包括商务信函翻译、商务单证翻译、商务合同翻译、陪同谈判。　　（2）通过分析胜任上述岗位所必须具备的翻译职业能

6、力和职业素养，形成相应的课程内容，值得注意的是，应加强课程内容的有效性和针对性，解决传统学科体系中课程内容与职业工作不匹配、课程理论与实践梯度不合理以及整合程度不足等问题。高职教育要以实用、够用为原则确定课程教学量从高职学生的实际基础和培养目标出发，本着实用为主，够用为度的原则，确定课程教学量。[1]高职院校培养的不是职业翻译人员，而是具有对特定情况下的特定内容进行信息传达和翻译能力的商务从业人员，应根据具体的岗位把握确定教学内容，不能过于追求知识的全面性。翻译等领域并不是高职商务英语的主要目标，要以实

7、用够用的原则建构高职商务英语专业学生的职业能力。　　2.3互联网+背景下学习方式交互协作化　　2015年的政府工作报告中正式提出了互联网+这一概念。李克强总理指出，新兴产业和新兴业态是竞争高地。制定互联网+行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展，引导互联网企业拓展国际市场。在此虽没有明确提出大力发展互联网+教育产业，但制定互联网+行动计划是首次提出，并把移动互联网、云计算、大数据、物联网的发展等都提升到了一个前所未有的战略高度。可

8、以预见，未来随着移动互联网的加速发展，云计算、大数据、物联网等新技术将更快地与传统产业相融、相生，互联网+是用互联网思维、技术对传统行业进行改造，改造的结果则是新行业形态的出现。互联网+教育是未来教育行业发展的趋势和必然选择。在现阶段大量高等教育工作者在利用互联网+教育如何培养专业人才方面正在进行积极的探索和尝试。微课、慕课、翻转课堂、手机课堂，将慕课与一屏多显技术相融合，建设基于互联网+的云教室，在未来的高职商务英语人才培养上是大势所趋。