《棉鞋里的阳光》教学设计之四

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《棉鞋里的阳光》教学设计之四　　　　西城中心小学:张秋菊　　　　教学目标:　　认识"棉，照"等13个生字。会写"妈，奶"等6个字。　　正确，流利，有感情地朗读课文。　　有关心长辈的愿望，学习体贴长辈。　　教学重点:　　认字写字和自读，自悟课文。　　教学难点　　有感情朗读课文，培养体贴长辈的思想品质。　　教学准备　　生字卡片，课文插图，用小黑板写好课文中人物的语言以及难读的长句。　　课时:2课时　　教学过

2、程　　第一课时　　导入揭题　　师板书"阳光"，你知道哪些关于阳光的知识　　今天我们要学习一篇关于阳光的课文《棉鞋里的阳光》，齐读。学习"棉"。　　读了课题，你有什么想问的近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　自主尝试，朗读课文。　　学生借助拼音自由读课文，边读边划出难读的字词。　　朗读

3、接力赛。(一人读一句，如正确，下一人接着读，如有错，下一人再读，直到读正确为止)　　你能读对，读通哪一段，就请大胆地试一试。　　读妈妈，小峰，奶奶说的话。　　分角色朗读全文。　　互相交流，认读生字。　　师范读，其他同学边听边划:课文中有哪几个人物哪些字音读时要提醒大家注意　　小组交流，课文中有哪几个物哪些字音读时要提醒大家注意　　各小组派代表指出读音要注意的字词。　　老师相应出示学生指出的字词。　　请小老师范读，领读，多种形式读。　　学生自读自纠，互读互纠。　　师生共做识字游戏。　　读顺课文，发现感知。　　生字回

4、到课文中能不能读好课文中哪句话最难读一边读课文一边找一找。　　读了课文，你们发现了什么或知道了什么　　根据学生回答，出示课文人物的语言。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　分角色练读，朗读妈妈，奶奶，小峰的话。　　边读边想，说说读了他们的话你想说什么　　提出问题，自读自悟。　　读了课

5、文，自己想提出哪些问题，自己问自己答　　全班交流。　　读了课文，你们还能提出哪些问题，让同学回答　　看图对文，情感升华。　　出示课文插图，找一找与插图相应的段落。　　图一:男生看图，女生读文。　　图二:女生看图，男生读文。　　想一想，小峰这样做，妈妈会说什么奶奶会说什么　　课后作业:做一件体贴长辈的事。　　第二课时　　交流讨论，巩固识字。　　出示生字卡片，全班开火车多种形式认读。　　让学生挑选自己会认的字读给大家听，并介绍识记的方法。　　听的同学说说自己记住了哪个字，是听谁介绍记住的。　　挑选会认的字说词语，并说

6、说是怎么知道这个词的。　　做听音找卡片游戏。　　有感情地朗读课文。　　学生自由练读。　　小组练读，以给画面配音的形式分角色朗读，表演读。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　全班汇报读。　　认真观察，指导书写。　　今天我们要学习写好6个字，会读吗　　生观察这6个字在田字格中的位置。　　

7、师范写这几个字，引导观察写这几个字时要注意什么。　　引导学生说说写这几个字时的发现。　　出示田字格或小黑板，学生临写，看谁写得最到位。　　学生练写。　　联系实际，夸夸家里人。　　你家都有哪些人他哪方面值得你夸奖　　你有过关心家里人的事吗说出来，让大家学习学习。　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。