论美术教育在素质教育中的重要作用

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1、论美术教育在素质教育中的重要作用米娟【摘要】在现今素质教育的实施浪潮中，美术教育将发挥其独特的艺术魅力。本文从四个方面论述了美术教育在素质教育中的重要作用，即学生的身心健康成长、学生的创造能力和创新精神、学生的审美能力和学生的综合素质，得出的结论是：美术教育对学生的影响，是其他学科所不能代替的。因此，重视美术教育是素质教育中的一个不可分割的整体。没有美术教育就没有完整的素质教育。【关键词】美术教育；素质教育；重要作用目前我国实施的素质教育人人皆知，美术教育也是大发兴起，那么，美术教育在素质教育中到

2、底有多么重要呢7我们先了解一下素质教育是什么，美术教育又是什么：素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。美术教育是教育工运用美术手段，根据受教育者身心发展规律，有目的、有组织、有计划、有步骤地通过美术知识、美术技能、美术欣赏和美术教育活动等方法培养受教育者，提高他们的艺术审美能力和艺术

3、创造能力，使他们陶冶情操，完善人格，促进其全面和谐发展。由此不难看出，素质教育的最终目的是全面提高教学质量，促进学生全面发展，而美术教育作为实施素质教育的切人点，正以它独特的教学模式在素质教育中起着发展学生、完善人格、提高学生整体素质的重要作用。因此，笔者将美术教育在素质教育中的重要作用概括如下：一、美术教育伴随学生的身心健康成长身心发展是指个人在从生命开始到生命结束的人生过程中，不断发生的变化，特别是指个体的身心向积极的方面变化的过程。这是人在各方面的潜在力量不断转化为现实个性的过程，而美术教育

4、本身就是一种情感表达，它包含着感性与理性、脑力与体力的多重因素，在促进人的全面发展中有着独特的作用。首先，美术基本知识和技巧。学生学习美术基本知识和技巧，可以很好地去表达自己的情感和思想，美化环境与生活，在此学习过程中，还可以激发学生创造精神，培养学生实践能力，使学生不仅形成了基本的美术素质，还可以陶冶审美情操，完善他们的人格；其次，美术欣赏。美术欣赏这个方面，不仅仅是美术课本中的欣赏课程，还可以是名画名作，都可以丰富学生的视觉、触觉等各种感官，还可以提升学牛的审美能力和丰富学牛的审美经验，体验美

5、术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；最后是美术活动。学生在以个人或集体、校内或校外等方式去参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程中，可以释放各种活力和压力，抒发各种情感，激发各种潜力，当他们在此活动中充分体验到了乐趣与成功的时候，不仅欣赏了自己，了解了自己，更相信了自己，从而形成良好的身心状态，促进身心健康发展。二、美术教育培养学生的创造能力和创新精神一个国家的创造能力和创新精神，最重要的途径是通过教育表现出来的，所以现在许多课程都把培养学生的创造能力和创新精神纳入了教学目标中，美术教

6、育在这方面体现得特别明显。美术教育主要是培养大众的创造性思维，并不是培养艺术家，而是为了发展学生在各个方面的认识与智力，特别是每个人都具有的那种独创能力。对于学生来说，只要他们参与的事物或活动对他们来说是前所未有的，且对他们的发展有利的，就可以看作是创造或创新了。在美术教学中，美术知识和基本技能的学习不是唯一的目的，而是训练思维能力和掌握创作方法的手段，学生的创造能力和创新精神的获得，最终要在美术实践中体现。美术实践可以激发学生强烈的好奇心，好奇心是创造能力和创新精神的必要条件，它使学生突破课本的

7、局限，去感受和创造更为丰富的世界；美术实践有助于培养学生发现问题的能力，激发学生的创造力，并通过积极动脑、动手去解决问题，因此，可以说美术实践是创造能力和创新精神最直接的培养方式。三、美术教育培养学生的审美能力审美能力是在思维能力、实践经验、艺术素养的基础上形成与发展起来的，是以主观爱好对客体美的认识、评价和再创造，是感性与理性、认识与创造的统一。审美能力主要在艺术创造与欣赏中形成并发展，因此有时也称“艺术鉴赏力”。它既具有鲜明的个性特征，又具有社会性、时代性、民族性，所以提高审美能力有助于以美的

8、规律和美的理摁去改变世界，发展文明的、健康的、科学的生活方式。审美能力的目的在于培养人的美感能力，而美感能力是通过训练人的感官而开始的，换句话说，我们首先应该培养人的审美眼睛，审美眼睛的培养，其重要途径就是美术教育，学生在接受美术教育时，通过对客观形式的整体与局部、演绎与分析、解剖与组合、对比与统一等规律的感悟，获得对形式美和整体美的把握，完善审美心理结构，丰富审美感受力和创造能力，使人在理智上受到启示，在精神上得到满足愉悦。审美能力，使美术教育在素质教育发展中具有非常重要的现实意