浅谈信息技术在中学课堂的应用

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1、浅谈信息技术在中学课堂的应用浅谈信息技术在中学课堂的应用王大龙1周杨1苏博1栗双2（1.鞍山市第二十七中学，辽宁鞍山114001；2.鞍山市立山区教师进修学校，辽宁鞍山114031）【摘要】在信息技术快速发展的今天，以计算机技术和网络通信技术为核心的信息技术在教育领域得到了普及和应用。国家强调将信息技术应用到中学课堂中，那么如何在课堂上合理有效地运用信息技术，成为教育工关注的热点。主要阐述了信息技术在中学课堂的应用情况，存在的问题以及如何高效地应用信息技术的建议。.jyqkentofinformationtechnologytoday,putertechnol

2、ogyandunicationtechnologyasthecoreofinformationtechnologyinthefieldofeducationhasbeenthepopularizationandapplication.Countriesemphasizedtheapplicationofinformationtechnologytothehighschoolclassroom,sohoationtechnologyintheclassroomhasbeethefocusofattentionofeducators.Thispaperdescri

3、bestheapplicationofinformationtechnologyinmiddleschoolclassroom,problemsandsuggestionsonhoationtechnology.【Keyationtechnology;Middleschoolclassroom;Application0引言信息技术教学不仅能锻炼学生解决问题、学会思考的能力，还能培养学生获取信息的素养。随着信息化社会的飞速发展，信息技术作为推动中学教育发展的强大动力，不仅可以优化课堂教学的过程，还可以提高中学课堂的教学水平和教学效率，为教育领域带来了前所未有的发

4、展前景。因此，研究信息技术在中学课堂的应用，对于科学合理地运用信息技术提高中学课堂教学质量，促进中学教学改革的深化具有重要意义。1信息技术在中学课堂的应用现代信息技术的可视化、动态化以及丰富性的教学方式应用到中学课堂教学中，激发了学生的学习兴趣以及其创新思维。信息技术可以记录教学过程中学生感知教学内容的思维变化以及培养学生的探究式学习方法，信息技术在中学课堂的应用可分为以下几种形式。1.1辅助教学当老师所讲的内容涉及到比较抽象的内容的时候，通过多媒体课件进行电脑动画、录音录像、投影的合理应用，为语言提供了丰富、直观、真实的语言材料。这样可以加深学生对于抽象内容

5、的理解，活跃了学生的思维，使得学生对新知识的接受能力有所提高。以前的教学没有对于动态的物体活动进行相关的演示,这样的教育也是相对模糊的,一些很抽象的概念或道理很难被学生马上理解，可见计算机的辅助教学作用是非常重要的。1.2提高教学质量在信息技术的应用下，很多复杂、抽象的东西只需要用计算机模拟就可以解决，省去老师很多的讲解时间，节约课堂时间，在计算机的屏幕上学生可以清晰的看到老师标记的重点知识，完整讲解以及便于理解的有趣视频。通过网络技术更好的展示了事物的本质，在课堂练习中老师能够及时的了解学生学习的真实状况,便于做出教学措施上的调整和具有针对性的辅导，提高了教

6、学质量。1.3进行学科复习计算机可以存储一些学生的重点难点问题，根据这些重点难点问题，学生可以针对性的在题库和知识点中选择自己薄弱的环节进行重点复习。在计算机中存储着不同难易程度的知识，学生可自由支配时间通过网上做题的方式，进行学习和复习，加深学生对学习的认可和理解。1.4计算机多媒体技术的应用现在的多媒体技术已经实现了数字化的效果,计算机辅助教学软件制作已经越来越精致,有很好的教学辅助效果,课堂演示的动画，音质非常清晰流畅，提升了教学质量,学生学习也越来越趣味性。信息技术的应用使得多媒体在中学教学得以实现,学生学习的兴趣高涨,大大的提高了教学的效率。2信息技

7、术在中学课堂应用中存在的问题信息技术在中学课堂的应用，尤其在一些贫困的农村地区缺乏足够的重视。很多学校都设有计算机课程，但都只是摆设，只是为了应付上级的检查，有的老师使用计算机的能力也不是很强，这种情况使得学生有时难以理解老师的讲课内容，并且延长了教学时间，影响了教学效果。所以应该有严格明确的管理办法和相关部门监督学校实施信息化在中学课堂的应用。信息技术的引用使得部分中学课堂出现了“计算机称霸”的现象。有的教师干脆将教学重心全部放在计算机身上，自己在那里对着计算机讲，连板书都不写。众所周知，教育最重要的就是教与学，老师和同学的互动是非常重要的。这样的课堂，老师

8、和同学们的交流变得少了，同学们只是呆呆