如何培养小学生学习信息技术课的兴趣

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1、如何培养小学生学习信息技术课的兴趣计算机基础教育的关键是培养学生学习信息技术的兴趣。兴趣是求知的起点，是思维培养和能力提高的内在动力。它能调动、激发学生学习的自觉性、积极性和创造性。我在实际教学中从培养学生的学习兴趣着手，进行了一些尝试，取得了良好的教学效果。一、掌握学生的心理特点，调整教学内容多数学生对电脑比较感兴趣，但许多学生不太喜欢课本上所学的内容。比如在教《Windows基本操作鼠标操作》这一课时，如果教师只是单纯地讲解鼠标的功能、结构及使用方式，内容枯燥无味，学生很容易产生厌烦情绪。因此，我调整了教学方式，在简单

2、讲解鼠标的结构和基本操作后，让学生们调出游戏“纸牌”，告诉他们游戏的规则，让他们在游戏中练习鼠标的使用。下课时，同学们对鼠标的左、右键，鼠标的单击、双击操作已相当熟练。在信息技术课堂中，让学生在乐中求知，在知识中寻乐，是一种非常有效的教学方法。二、优化教学方法，发挥学生的主体作用信息技术课是一门理论与实践紧密结合的专业课，在教学中我采取了多种教学方法，注意调动学生的学习主动性。1.用比喻法激发学生的求知欲望。课程中的许多知识是必须掌握的，同时又是十分单调、枯燥、难懂的。如：专用名词术语“路径”、“文件名”、“扩展名”、“菜

3、单”、“计算机病毒”等。如果教师用语言平铺直叙地讲解是很难激起学生学习的兴趣的，也是很难让学生理解的。但是，如果老师在上课时巧用生活实例进行形象的比喻，就能突破难点，帮助学生轻松理解。2.直观教学，激发学习兴趣。信息技术课要求学生有较强的动手操作能力。以传统的教学方式进行教学，学生听得稀里糊涂，教学效果很不好。教师若进行多媒体演示教学，就能把抽象的操作结果直观地显示出来。如：《插入艺术字》这一课，我就使用Powerpoint（幻灯片）制作了多媒体课件，使得课堂教学既轻松，又能激发学生的学习兴趣，有助于他们对知识点的理解和掌

4、握，课堂教学效果非常好。3.耐心指导，培养动手能力。由于学生计算机水平不一，接受能力也不同，所以不能以固有的一套方法去对待每一个学生。在上机实习时，我对个别基础较差的学生进行单独指导，及时对他们的进步给予表扬和鼓励，以增强他们的自信心，调动他们学习的积极性和主动性；对基础较好的学生，我指导他们去探索掌握一些较深的课外知识，同时让那些基础较好的学生做老师的帮手。他们不仅帮老师承担了一些课堂指导任务，而且在整个班级里形成了互帮互学的风气，提高了教学质量。通过上机指导，学生们的动手能力得到进一步增强。三、巧与其它学科衔接，展示能

5、力计算机学科是一门综合性、实践性很强的学科。因此，计算机教学应该充分利用与其它学科联系相当紧密的特点，要求学生完成一些特色作品，来展示学生的能力，提高学生学习的兴趣。例如，要求学生根据自己学过的画图工具、记事本把己学过的诗歌在记事本中录入下来，并用画图工具给诗歌配上相应的图画，教师在适当的时候用适当的方式将学生的作品展示出来，如在“六一儿童节”、“元旦联欢会”举办电脑作品展等，给学生成功的体验，从而有效地激发学生学习的兴趣。