安庄王妍科学史在小学科学教学中的作用

《安庄王妍科学史在小学科学教学中的作用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、科学史在小学科学教学中的作用王妍肥城市安驾庄镇坡庄小学科学发展的历史本身就是一部很好的教材。从科学最初的问题的提出，人们研究的过程，及其概念、定理、定律和理论体系的产生、形成和发展的辨证思维过程，都蕴藏着丰富的“教书育人”的教育素材.因此，在专业理工科教学中,科学史是受到普遍重视的.但在小学教学中,科学学史的内容在教材中出现少，就是出现也是以“小资料”、“阅读与思考”等小栏目出现，许多一线教师认为这并不重要而加以忽略不讲，只叫有兴趣的学生看一下即可.回顾中学和小学的教学历程，结合自己阅读的科学史书籍，我有以下几点体会：一.科学史是助燃剂，可以燃起学生求知欲望

2、科学是一门以实验为基础的自然学科，在教学过程中，重视对学生学习科学兴趣的培养，就会使他们在愉快心情下进行主动的学习，集中注意力，提高学习效率.例如，学习《无处不在的力》一单元，介绍牛顿的生平及其科学研宄历程，从而消除了学生对科学研宄的神秘感，拉近了科学家与学生的距离，激励他们把对科学家的崇拜转化为刻苦学习的动力.综观世界上各国科学发明家的成长历程，其中有一个共同的原因，就是具有浓厚的兴趣或强烈的求知欲.如法拉第为实现“磁向电的转化”而艰苦探索十余年；焦耳为测定热功当量进行了四百多次实验，历时二十多年；这些事例可以激发学生內这些科学家们学习，激发求知欲望，为科

3、学的发展和人类社会的进步作出贡献.正如杨振宁所说：“成功的真正秘诀是兴趣。”教学中，我们教师如果利用好了科学史对学生进行兴趣教育，那将会是一剂助燃剂，会燃起学生求知的欲望。二.科学史是粘合剂，可以培养学习团队精神在学习效率上，许多专家认为：人们大概只能记住阅览内容的10%,口头传授内容的20%，观察事物的30%，相互交流过程中参与讨论的70%…可见合作学习的重要性！劳伦斯在他的诺贝尔物理奖领奖词中说过：“从工作一开始就要靠许多实验室中的众多能干而积极的合作者的集体努力，各方面的人才都参加到这项工作中来，不论从哪个方而来衡量，取得的成功都依赖于密切和有效的合作

4、”.牛顿的万有引力定律是在哥白尼、开普勒、伽利略、惠更斯、胡克等人研究的基础上，又经过牛顿长达20年的探索才得以完成的；十•顿第一定律是十•顿站在“巨人伽利略和笛卡尔的肩膀上”得出的；还有，由丁肇屮教授领导的阿尔法磁谱仪实验是一个大型国际科学项0,包括中国、美国、意大利、瑞士、德国、芬兰等国家和地IX的37个研究机构的物理学家和工程师参加，仅中国参加的科学家和工程师就不少于200人.他们的成绩体现着广大科技工作者的集体智慧和血汗，正像英国物理学家卢瑟福所说：“科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了数千人们的智慧……”.科学家所具备的，正是我们学生现在缺少的。

5、学生在科学课堂上很少表现山，成熟的理性的团结协作精神。他们各自为营，或固执己见，或茫然从众，既缺乏独立理性思维和创新精神，有没有很好的团结协作的团队精神。在科学教学屮，要善于运用这些典型事例來强化学生们的合作意识，培养学生的合作精神，善于与他人相处与交流，尊重他人，信赖他人，建立和谐的人际关系非常重要，只有这样，才能在将来的工作环境中发挥更大的作用.一.科学史是警世钟，可以增强学生社会责任感二十一世纪是以环保为主题的世纪，无论是工农业生产，还是高科技发展,都将以改善和维护人类的生存环境为重点.当今世界的环境污染，已严重危害了地球上的生态环境，苏程度己危及到人

6、类的生存，保护生态环境，己被当今世界各国列为重要的公民意识.技术的发展，使科学的许多原理得到实际应用，从而造福人类，但与此同时也造成了一系列的物理污染，如噪声污染、热污染、光污染、电磁污染及核污染等.我们要充分认识到污染的严重性，如麦克斯韦发现电磁场而建立电磁波理论，推动了信息技术革命的发展，同时进入到当今的现代化通信吋代，要强调如今电磁波泛滥已危及到飞机的导航与人类的健康；核能的和平利用建立了核电站，但核电站的反应濟及随时可能发生的核泄漏都将影响到生态环境及人类的健康；水力发电为人类造福的同时，修建大坝对环境造成负面的影响，为此我们要树立和增强保护环境的意

7、识，焙养与大自然亲近、热爱、和谐相处的情感.在传授知识的同时，使他们学会关怀社会，关爱环境，热爱人自然，关怀人类社会的可持续发展问题，并能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展做贡献.我们作为科学教师可在教学中渗透环保教育，晋如：四年级学习《奇妙的声音王国》一章时，让学生体会和认识“噪声”是危害人们身心健康的当今社会四大污染源之一.发动学生结合周围实际讨论噪声来源和危害，找出减弱噪声的途径，增强学生保护环境的责任感.三年级学习《固体和液体》一章时，向学生介绍大气污染和固体废料污染的危害。使学生懂得，工厂的烟囱、行驶的机动车辆和家庭炉灶等排放的烟尘废气，不仅

8、严重污染空气，有损人体健康，而且还使地球变暖，形成酸