数学教案－《用字母表示数》

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程数学教案－《用字母表示数》　　1、用字母表示数　　第一课时：用字母表示数　　教学目标：　　1、使学生理解和掌握用字母表示数的方法，知道用字母可以表示数，含有字母的式子既可以表示数量关系，也可以表示数量。　　2、会用字母表示数量关系，能求含有字母的式子的值。　　3、让学生初步感受用字母表示数的作用和优点，渗透符号化思想。　　教学设计：　　一、教学例1：　　小东比小华大3岁。　　根据这个条件，我们可以得出：　　1、观察岁数的变化，思考：　　小华

2、10岁时，小东的岁数：（）　　小华20岁时，小东的岁数：（）　　小华a岁时，小东的岁数：（）　　2、分析：　　“a+3”既可以表示数量关系：小东比小华大3岁　　也可以表示小华的岁数。　　当a=1、2、3、4……时，就可以知道小东是几岁。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　3、思考：　　如果用字母a表示小东的岁数，那么小华

3、的岁数就是（）。　　二、教学例2：　　1、观察钱数的变化，思考：　　当数量是7。5千克时，总价是多少：（）　　当数量是X千克时，总价是多少：（）　　2、分析：　　“2。1×X”既可以表示数量关系，也可以表示数量。　　3小结：　　这些含有字母的式子不仅可以表示数量关系，也可以表示数量。　　三、试一试：　　1、学生审题理解题意。　　2、前后四个同学相互说一说解题思路。　　3、抽组说一说解题思路。　　4、学生独立完成，教师巡视，校对。　　四、课堂练习：　　1、2、7　　五、作业：　　1、课本：　　3、4、5、6近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”

4、的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2、《作业本》一页近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。