高中生物必修3第1-3章测试题

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1、辽宁省示范性高中瓦房店市第八高级中学高二生物必修3测试题姓名:班级:时间:高二生物必修3测试(第1-3章)一.选择题1.下列关于人体内环境的描述中,错误的是(  )A.血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等B.免疫对内环境稳态具有重要作用C.HCO3-、HPO42-等参与维持血浆pH相对稳定D.淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等2.下列关于兴奋沿神经纤维向前传导的叙述中,正确的是()A.神经纤维在未受到刺激时,膜内为正电荷B.膜内电流由未兴奋部位流向兴奋部位C.膜外电流方向与神经冲动传导的方向相反D.兴奋的传导方向

2、是轴突→另一个细胞的树突或胞体3.图甲、乙分别表示同一细胞的一部分结构,下列判断不正确的是(  )A.该细胞可表示神经元细胞B.图甲的分泌物一定是在细胞核糖体上合成后,最后由高尔基体分泌的C.图乙所示的兴奋传导形式是电信号,②表示兴奋部分D.图甲将化学信号转化为电信号可在下一个神经元中继续传导4.右图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激素浓度的变化,图中曲线a、b、c分别表示()A.胰高血糖素、胰岛素、血糖B.胰岛素、血糖、胰高血糖素C.血糖、胰岛素、胰高血糖素D.胰高血糖素、血糖、胰岛素5.如图是下丘脑及其直接或间接支配的有

3、关腺体之间的关系示意图(“+”表示促进,“-”表示抑制),有关说法正确的是(  )A.a产生的某种物质可影响动物的性行为B.b与c两者的分泌物在某些生理效应上可表现为协同作用C.c不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能,而且有分泌功能D.a、b、c中,c对内环境稳态的维持影响最小6.细胞间和细胞内信息传递过程中,需要受体对信号的识别。图甲、乙分别是人体细胞内受体和细胞表面受体的作用机制模式图。下列有关受体的叙述错误的是 (     )A.图中细胞表面受体、细胞质受体和核受体化学本质均为蛋白质B.雌性激素只能与特定的受体结合,从而使

4、雌性激素只能作用于特定的靶细胞C.人体内激素的作用机制与图甲相似,即通过细胞内受体识别特定的激素D.若图乙表示神经元间兴奋的传递方式,其中信号分子为神经递质7.人体稳态的调节能力是有一定限度的。下列现象属内环境稳态失调的是()A.寒冷时骨骼肌不自主战粟B.胰岛B细胞受损出现尿糖C.剧烈运动后,人体血液pH由7.42下降到7.38D.饮水不足时,抗利尿激素释放增加8.下列关于人体免疫的叙述中,正确的是()A.HIV病毒能够攻击人体的B细胞,使患者免疫系统瘫痪B.人体可通过浆细胞和效应T细胞产生抗体抵抗病原体C.体液免疫中,浆细

5、胞与靶细胞密切接触致靶细胞裂解D.当相同抗原再次刺激机体时,机体将产生更激烈的免疫反应9.关于下图实验的分析和生长素有关说法不正确的是()A.生长素在根的向地性和植物的顶端优势中都有两重性B.若探究植物的向光性,可设置①③进行对照C.若探究植物胚芽鞘感光部位,应设置④⑥进行对照D.不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同10.下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,此图给你的信息是()4辽宁省示范性高中瓦房店市第八高级中学高二生物必修3测试题姓名:班级:时间:A.生长素对3种器官作用都具有两重性,从图中三种器官对应

6、的ABC三点可知,生长素对不同器官起抑制作用的浓度不同B.A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C.D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用,却抑制了芽的生长D.茎对生长素的敏感程度高于根二.非选择题1.下图是人体生命活动的调节的模式图,请据图回答(1)①是________________激素;⑤是_________激素,⑤激素参与_________(填一种稳态调节名称)的调节。(2)寒冷环境中③和④激素在血液中的含量________,它们作用于骨骼肌和内脏等组织能够增加产热,原因是_______

7、__________________________________。(3)常温下,若血液中③有增加趋势时,①和②的分泌量将_____,这种调节属于__________调节。(4)当人处在寒冷的环境时,人的骨骼肌会不自主的战栗,皮肤毛细血管收缩,汗腺分泌减少,此时,人体体温仍然保持恒定原因是:_____________。(5)请写出寒冷刺激引起骨骼肌不自主战栗这种反射的结构基础:___________________。(6)从图中可以看出,寒冷环境中人体能维持体温恒定的调节方式有:______________。2.霍乱弧菌会

8、引起人类患霍乱病,主要通过污染水源或鲜鱼、碑刻类食物而引起烈性倡导感染,它产生的霍乱肠毒素导致小肠液过度分泌,严重者上吐下泻,导致脱水或代谢性酸中毒,甚至休克死亡。患过霍乱的人可获得长久的免疫力,再感染的较为少见。有研究小组做了以下两个实验。实验一:第一步:取未受感染的体重相同的小鼠三只,

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