美国顶尖级幼教专家和你谈谈幼儿教育

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1、美国顶尖级幼教专家和你谈谈幼儿教育[美国顶尖级幼教专家和你谈谈幼儿教育]　　3月21日-4月2日，四位来自纽约的顶尖幼教专家带着他们近200年的幼教经验，开启为期两周的中国之旅，美国顶尖级幼教专家和你谈谈幼儿教育。这次访问活动由美国爱文世界学校（微信名称：爱文世界学校Avenues）举办，四位幼教专家在中国发表演讲，参观学校，还跟家长和教育者探讨了什么才是对孩子最好的。　　对中国的父母比较关注的几点有关幼儿教育的疑惑，专家们给出了她们的意见，一起来看看吧！　　1.一年级学生寄宿，对孩子有什么负面影响？　　南希：这个概念对我们

2、来说实在太陌生了，很难回答。　　艾伦：那个年龄阶段的孩子非常容易受成人的影响，作为父母，我希望自己是影响我孩子的那个人除了我自己和我丈夫，我不愿意把这个任务交给其他任何人。与此同时，在一个有着祖父母、表兄弟姐妹和叔叔阿姨的大家庭里生活也非常重要，我也无法想象一个孩子没有那样的经历。　　杰奎：我觉得孩子会感觉自己被父母抛弃，并且无法理解。那个年龄的孩子在你离开一下下的时候都会担心你会不再回来，如果你把他们送去长期与他人生活，可能会造成情感依附障碍的问题。　　莉迪亚：父母扮演的角色和老师扮演的角色是有很大差别的。父母是任何时候都

3、无条件地爱着孩子并全身心地投入，而老师则需要更客观。就情感方面而言，我觉得就像杰奎说的，一年级的学生寄宿可能会对孩子造成一些伤害。　　南希：此外，在一个群体里面生活会给孩子带来更大的压力。我觉得这取决于父母为什么要将孩子送往寄宿学校，也许他们没有其它选择，也许他们没有祖父母可以帮忙照顾孩子。我会想知道为什么父母做出这一选择，或者他们是否有其它选择。　　莉迪亚：是的，如果这个家庭生活的地方没有学校，而送孩子上寄宿学校是让孩子接受教育的唯一途径，这是一回事；父母忙于经营生意而不希望将孩子留在身边则是另外一回事。　　南希：比如，我

4、们参观的北京郊区的民工学校，那些父母很少见到他们的孩子，是因为他们工作的地方都离家很远，这些孩子寄宿在学校可能生活质量更好。所以要看情况。　　杰奎：作为一个父母，我不想放弃给我的孩子塑造价值观的机会。价值观是在儿童早期发展阶段形成的，我可不想让别人塑造我的孩子的价值观就连对我的已经处于青春期的孩子，我也是这么想的。　　2.怎样才能培养孩子不丢中国文化又能学到西方的知识？　　南希：如果你指的中国文化是传统和一个家庭重视的东西，如传统的生活方式、传统的庆祝仪式、家庭生活等等，我觉得中国文化和西方教育完全不冲突。　　艾伦：我同意。

5、纽约就是一个有着众多民族和文化的多元社会，但是在那里你会发现，人们既保留着他们各自的特色文化食物、家庭、宗教信仰等等，又能够融入大环境并找到一种平衡，家长之友《美国顶尖级幼教专家和你谈谈幼儿教育》(..)。　　莉迪亚：但是，如果你指的中国文化是一个孩子必须听话、不质疑长辈，那么这中间就可能产生冲突特别是如果他们正在学校学习独立思考和提出质疑的话。　　杰奎：我觉得你在拓宽孩子的知识面的同时，要非常努力让你的孩子接触他们自己的文化。你要提醒他们：我们是谁，以及我们为什么这样做。　　莉迪亚：另外，如果学校可以赋予孩子优秀的社会技能

6、和自我意识，孩子们就会懂得在不同的场合应该有不同的表现。比如，在家里和祖母在一起的时候，我就很听话；而在学校，我就会独立思考和提出质疑。　　南希：我觉得这对哪里的孩子都一样。在游乐场跟朋友一起玩和在祖父母家玩不是一回事。你必须教孩子这些东西。　　莉迪亚：语言规则的转换。　　艾伦：是的，我觉得这些东西并不冲突。一个是有关道德行为，一个是有关探索、拥有好奇心，以及提出质疑不一定是挑战权威。在大人让你做一件事情的时候，你应该在学会尊重的同时，也拥有爱探索的好奇心。　　南希：这也是为什么规则和界限很重要。父母和老师应该教孩子学会自我

7、约束，但同时也要允许孩子在成长和学习的过程中学会管理自己的冲动情绪和行为。　　艾伦：说到这点，人们经常误解开明的教育这一概念，以为这是没有任何规则的教育。但事实上，我觉得开明的教育需要更多的纪律和自我控制。　　南希：因为开明的教育提供了更多的选择。没有人告诉一个孩子要做什么，孩子必须做出自己的选择。　　杰奎：我觉得这个问题很难回答。　　莉迪亚：父母有时可能会因此处于两难境地。不是所有的孩子都能够快速把握语境并进行模式转换。我可以想象这样的一个场景：父母可能需要向祖父母解释孩子的某种行为并不是对祖父母的不尊重，而是跟他在学校所

8、学的东西有关。　　3.双语教育，几岁开始最佳？　　南希：越早越好。学习第二语言对一个孩子来说是非常好的，而且越早开始越好。不过这也取决于你怎么做。在爱文世界学校，孩子从三岁开始接受沉浸式语言教学这不是单纯地教一门语言，而且用一门语言进行内容的学习。区别就在于：这样他们学习语言就是很自然的一