四年级下数学思维训练教程(尖子生)

四年级下数学思维训练教程(尖子生)

ID:2475100

大小:554.50 KB

页数:41页

时间:2017-11-16

四年级下数学思维训练教程(尖子生)_第1页
四年级下数学思维训练教程(尖子生)_第2页
四年级下数学思维训练教程(尖子生)_第3页
四年级下数学思维训练教程(尖子生)_第4页
四年级下数学思维训练教程(尖子生)_第5页
资源描述:

《四年级下数学思维训练教程(尖子生)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、四年级下期第一讲定义新运算同学们对于“加、减、乘、除”四则运算已经相当熟悉了。为了扩展对运算的认识,在四则运算的基础上,还可以按需要规定新的运算。例1 设a、b都表示数,规定a△b=3×a-2×b。(1)求4△3,3△4。(2)这种运算有“交换律”吗?(3)求(17△6)△2,17△(6△2)。(4)这种运算有“结合律”吗?(5)如果已知5△b=1,求b。解:像这样的题目叫做“定义新运算”。这里,“△”当作一种新的运算符号来使用,它的意义是:如等号右端所要求的那样,先求出3×a和2×b的值,再求出3×a与2×b的差。弄清了新定义运算的意义之后,

2、就要严格按照要求进行操作。仍然要先做括号里面的。所以:(1)4△3=3×4-2×3=12-6=6。3△4=3×3-2×4=9-8=1。(2)由(1)可知,4△3与3△4的结果不同,所以,这种运算没有“交换律”。(3)(17△6)△2=(3×17-2×6)△2=(51-12)△2=39△2=3×39-2×2=117-4=113。17△(6△2)=17△(3×6-2×2)=17△(18-4)=17△14=3×17-2×14=51-28=23。(4)由(3)可知,(17△6)△2与17△(6△2)的结果不同,所以,这种运算也没有“结合律”。(5)因为

3、5△b=3×5-2×b=15-2b,而15-2b=1,所以2b=15-1,2b=14,b=7。通过这个例题使我们认识到,所谓的“新运算”并不神秘,它只不过是对原有的四则运算的一种综合运用而已。在做这类题目时,关键是要弄清楚新运算的意义是什么,并且要严格按照它的意义进行运算。例2 如果a#b=2×a+3×b,a*b=(a+b)÷2,那么(3*5)#7=?解:“#”的意义是先求出2×a和3×b,再求出2×a与3×b的和。“*”的意义显然是求a、b的平均数。因为3*5=(3+5)÷2=4,所以,(3*5)#7=4#7=2×4+3×7=29。例3 规定

4、:a&b=a+(a+1)+(a+2)+…+(a+b-1),其中a、b表示自然数。(1)求1&100的值;(2)已知x&10=75,求x。解:(1)a+(a+1)+(a+2)+…+(a+b-1)=1+(1+1)+(1+2)+…+(1+100-1)   =1+2+3+…+100   =(1+100)×100÷2   =101×100÷2   =5050。(2)x+(x+1)+(x+2)+…+(x+10-1)=7541       10x+(1+2+…+9)=75            10x+45=75  10x=75-45            

5、  10x=30                  x=30÷10x=3  例4 羊和狼在一起时,狼要吃掉羊,所以关于羊和狼,我们规定一种运算,用符号△表示:  羊△羊=羊;羊△狼=狼;狼△羊=狼;狼△狼=狼。  以上运算的意思是:羊和羊在一起还是羊;狼和狼在一起还是狼;但是狼和羊在一起就只剩下狼了。  小朋友总是希望羊能战胜狼,所以我们规定另一种运算,用符号☆表示:  羊★羊=羊;羊★狼=羊;狼★羊=羊;狼★狼=狼。  这个运算的意思是:羊和羊在一起还是羊;狼和狼在一起还是狼;但是由于羊能战胜狼,当狼和羊在一起时,它便被羊赶走而几只剩下羊了。

6、对羊或狼,可以用上面规定的运算作混合运算,混合运算的法则是从左到右,括号内先算。运算的结果或者是羊,或者是狼。那么求下式的结果:羊△(狼★羊)★羊△(狼★狼)。解:羊△(狼★羊)★羊△(狼★狼) =羊△羊★羊△狼 =羊★羊△狼 =羊△狼 =狼练 习 一1.设a、b都表示数,规定:a△b表示a的4倍减去b的3倍,即a△b=4×a-3×b。试计算:(1)5△6;6△5。2.a、b是自然数,规定a*b=a×5+b÷3,求8*9。3.设a▼b=8×a-18÷b,求7▼9=?4.规定a☆b=(a+3)×(b-5),求5☆(6☆7)的值。5.设a▽b=a×

7、b+a-b,试求5▽8。6.如果规定a※b=13×a-b÷8,那么17※24的最后结果是多少?7.设a、b都表示数,规定:a△b=2×a+b÷2。求(1)10△6;(2)7△(4△8)。8.规定A@B=B×B-A,计算(2@3)@(4@5)。9.如果规定a△b=4×a+3×b-1,那么5△7和7△5相等吗?10.对于两个数x、y,x☉y表示y×A-x×2,并且已知82☉65=31。计算:41(1)29☉57;(2)38☉(14☉23)。11.如果3◇4=3+4+5+6=18,6◇5=6+7+8+9+10=40。计算2000◇6。12.如果“+、

8、-、×、÷、()”的意义与通常相同,而式子中的数字却不是原来的数字,试问下面的四个算式应该是我们通常的哪四个算式?(1)8×7=8;(2)7×7×7=

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。