菊花邮票设计教案

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1、菊花邮票设计教案[菊花邮票设计教案]《小BOBI2010.01.032010年新年快乐BOBI是个乖孩子~每次你认真跟他讲话的时候，仿佛都能听懂……~新年来了！希望内心的小小心愿可以实现……BOBI是个乖孩子~每次你认真跟他讲话的时候，仿佛都能听懂……~新年来了！希望内心的小小心愿可以实现……BOBI是个乖孩子~每次你认真跟他讲话的时候，仿佛都能听懂……~新年来了！希望内心的小小心愿可以实现……希望内心的小小心愿可以实现……仿佛都能听懂……~新年来了！希望内心的小小心愿可以实现……希望内心的小小心愿可以实现……》本课属于设计、应用学习领域和造型、表现学习领域，菊花邮票设

2、计教案。新课标在设计、应用学习领域中提出：用身边容易找到的、熟悉的各种媒体，通过看看、想想、画画等方法进行简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。在设计这节课过程中，我首先根据学生的心理特点，从猜谜语来导入课题，充分激发学生的好奇心，调动学习积极性。继而，通过欣赏中国邮票、菊花等图片，层层递进，使学生沉浸在菊花邮票的艺术海洋之中，不知不觉产生创作欲望和创新意识。在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，对学生作品的评价进行自评、互评，使学生的综合能力得到提高。一课时1．通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，学会用菊花图案来设计一枚漂亮的、独特的纪念邮票，感受美，喜欢邮票。2

3、．培养学生的创新意识、设计和制作能力。3．培养学生自主学习，主动参与实践，体验菊花邮票美、表现美的能力。设计一枚图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的菊花邮票。引导学生运用表现手法创作菊花邮票。教具：信封、邮票、邮票课件、范例、创作材料等学具：菊花、绘图纸、卡纸、油画棒、彩色水笔、剪刀、胶水或双面胶。谜语导入，趣味引题1．师：肖老师跟三（1）班的同学接触了一会儿，我感到咱们三（1）班的孩子都很聪明，现在我出个谜语考考大家，看谁是最聪明的孩子。薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使，教案《菊花邮票设计教案》(..)。2．课件展示：邮票授新课一、观察、欣赏邮票1、师

4、：果然是聪明的孩子。为了奖励你们，黄老师特意为大家带来了各种各样的邮票图片，让我们一起细心观赏，了解它的特点。（投影机出示邮票图片几张，不同形状、不同图案，连续出示。）3、师：谁观察到邮票上有哪些东西呢？（学生边讲老师边板书齿边图案颜色面值发行时间、地点）4、师（小结）：看，同学们观察得真仔细，中间是漂亮的图案，旁边还有邮票的面值、发行时间、发行地点、边上有整齐的齿孔，构成了一枚漂亮的邮票。5、师：让我们也来设计一些具有特色的邮票好吗？最能代表思念的花的特色是什么呢？6、师：对了，是菊花，为了让更多的人认识菊花我们就一起来设计菊花邮票吧！7、板书课题：菊花邮票设计二、欣

5、赏菊花1、师：在设计菊花邮票前让我们先来欣赏菊花盛会中百花齐放的景象吧！2、（出示菊花图片1、造型2、单独3、造型单独）3、师：那么多的菊花，你最喜欢哪一种？为什么喜欢呢？4、师（小结）：是呀，菊花种类繁多、千姿百态、色彩绚丽，怪不得我们那么喜爱菊花，赏菊、品菊、咏菊已经成了人们生活中不可缺少的部分。三、菊花邮票设计1、（小组讨论）今天，我们就用小组合作的方式设计这具有特色的菊花邮票。如果让你用自己最喜欢的方式来设计，你会怎么设计呢？就让我们一起在小组里讨论吧。2、（学生汇报）谁能代表自己的小组说说怎么设计菊花邮票呢？（至少请五六个学生说）出示：邮票设计：选择外形确定图

6、案写上面值、发行地、发行时间剪出齿边3、看来，同学们都能从菊花的造型、颜色等来设计菊花邮票，我们马上就要小组合作制作菊花邮票了。制作前要提醒大家注意，小组合作要有明确的分工、互相协调，每位同学负责一部分工作。四、学生设计1、要求（课件展示）：图案造型生动，形象饱满，主题突出，色彩鲜艳，富于装饰性；文字要精心设计，写艺术字，邮票的各个要素要安排合理。2、学生设计邮票，教师巡视指导。教师及时指出学生在设计存在的问题，对设计精巧、新颖的学生，及时给予鼓励、展示。发现基本要素安排有遗漏的及时提醒。五、展示评价（总结）：1、学生主动将设计好的作品展示在黑板上。2、谁说说喜欢哪一张

7、？为什么？3、作者介绍自己的设计意图，优点在哪儿？有什么改进的地方？教师总结、拓展：其实邮票的主题就在我们的生活中，菊花只是其中的一种主题，以后我们还可以设计以人物、动植物等为主题的邮票，只要我们能够细心观察、用心创造、大胆设计，就能设计出很多既精美又有特色的邮票来。菊花邮票设计教案2　　第2篇《邮票上的齿孔》第二课时教学反思　　〖预览〗《邮票上的齿孔》第二课时教学反思李瑞苗《邮票上的齿孔》是一篇说理课文，课文通过讲述发明家阿切尔发明邮票打孔机的故事，赞扬了阿切尔善于观察，勇于探索，敢于实践的精神，启发学生从小要养成爱观察、勤思考、敢动手