读你必须把这条鱼放掉后感作文

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1、读你必须把这条鱼放掉后感作文[读你必须把这条鱼放掉后感作文]·夜幕初垂,汤姆和爸爸到湖中小岛上钓鱼,突然,汤姆钓到了一条他从未见过的大鲈鱼.他急忙把鱼提上岸,这时,听到爸爸低沉的声音:孩子,你必须把这条鱼放掉!''为什么?汤姆不情愿地嚷起来,爸爸指指手表说:现在是晚上10点,离允许钓鲈鱼的时间还有两个小时.汤姆往四周看看说:''没有人知道我们在这儿钓鲈鱼,也不知道这个时候钓到了鲈鱼.不管有没有人看见,我们都应该遵守规定.从爸爸斩钉截铁的口气中,他只好慢吞吞地从鱼嘴上取下鱼钩,把鱼放回水中.心想:我以后再也钓不

2、到这么大的鱼了.从那以后,汤姆再也没有钓到这么大的鱼了,可爸爸坚定的话语也一直回响在他的耳边.·我感觉汤姆的爸爸狠遵守规定,汤姆也很懂事`很听话,不过他还是很不情愿不想把这条鱼放掉.·在生活中,我们要遵守交通规则,不乱扔垃圾,保护共用设施,遵守课堂纪律和课间纪律......·读了这篇文章,让我懂得了一个知识,就是:不管有没有人看见,我们都应该遵守规定.·读你必须把这条鱼放掉后感作文2  第2篇《必须教会孩子阅读》读后感  〖预览〗读万卷书,就要行万里路;行万里路,定能读到万卷书。当我又一次阅读了《给教师的建议

3、》这本书,第60条建议中写到:我们要十分注意培养学生的学习阅读、书写、推论、观察和表达思想的能力。如果这些能力在少年时期没有得到发展和提高,那么学生的学习就要感到困难了。联系我的教学工作:我经常能发现有些孩子,阅读能力差,导致理解能力差,遇到解决问题往往认栽。有的题孩子解答不出时,只要教师将题目再读一遍,有时甚至读到一半时,他就会叫道哦,原来如此!原因就出在学生的阅读能力上。分析​一下原因:很多学生在读题时没有养成良好的阅读习惯。有的学生在做题时,根本没把题读完就动手解答;又或者在读题的过程中,添

4、字、漏字,关键性词没有注意到,理解错误了,题做错也就不足为怪了。其实,这些都与习惯有关。习惯就是对成功产生持续影响的力量,而习惯是由重复形成的。读书能使人积蓄内涵、增长知识。无论什么书,只要乐于去读,多多少少都会给我们一些启示,积累一些各方面的知识。苏霍姆林斯基告诉我们,在小学各年级,我们应该要十分注意学生的阅读、书写、推论、观察和表达思想能力的培养。如果这些能力在少年时期没有得到发展和提高,那么学生的学习就更感到困难了。这就需要我们教师要密切注意,让引导学生善于阅读,善于思维 ……读你必须把这条鱼放掉后感作

5、文3  第3篇如果一个人遭遇困境,而无人解救就必须学会乐观地去改变现状,这作文  〖预览〗如果一个人遭遇困境,而无人解救就必须学会乐观地去改变现状,这是我从小说《鲁宾逊漂流记》里体会到的。这个故事讲述的是一个英国的水手因船沉了而流落到了无人的荒岛,在进退无路的情况下,他开始想办法自救做木筏、造房子、种粮食、养牲畜竭力投入到与大自然的抗争中去。他靠自己的双手,凭着自己的智慧,花了几十年的时间把这个荒岛变成了世外桃源,还勇敢地救了一个土著人星期五,和他共同生活,最终离开了荒岛鲁宾逊的乐观和勇气是可嘉的,为了生存做

6、出了常人难以想像的事情。而最为感动的是他竟然救了一个土著人,我们都知道土著人是会吃人的,何况是素不相识的外人,与他隔着一个文明的土著人呢?可能是他的善良,才让他身处危险也会想着去救别人。我想鲁宾逊之所以能逃出荒岛,一定和他的乐观向上、锐意进取、百折不挠的生活态度有关,改变困境就得有这种信念支柱。当我郑重地翻过最后一页,读完了这个情节曲折,跌宕起伏的故事之后,我想我真的被它震撼了。这本《鲁滨逊漂流记》的著作是被誉为英国小说之父丹尼尔•笛福在59岁时写的。主人公鲁滨逊怀着云游四海的高志远向……读你必须把

7、这条鱼放掉后感作文4  第4篇必须跨过这道坎作文  〖预览〗生活是美好的,因为处处充满着惊喜,每一次的成功都会带来一份喜悦、一份快乐;生活是神秘的,时刻都可能蕴藏着无限机遇,有挑战性的生活才是最为精彩的生活;生活又是艰辛残酷的,因为生活不是魔法师,生活中的磨难和考验不会无故消失。我们每一个人都要足够的坚强,才能拥有必胜的信念去面对人生旅途中出现的每一次障碍以及漫长人生中大大小小无数道坎,自信满满地交出一张最为满意的“人生答卷”!  人生不会永远一帆风顺,我们要走的路也绝不可能总是平平坦坦的。  我们中的每一个

8、人,包括我们的父母、老师以及所有的伟人和成功者,都曾不可避免的接受失败的洗礼。遭遇失败,是成功的必经之路。如今的成功人士大多之前经历过不止一次的失败,成功道路上不仅有伪装的陷阱,更有一道道坎需要曾经的他们、现在的我们去面对、去挑战、去跨越!人生中有太多的“坎”是我们必须去跨越的,跨过这道坎,我们将会离成功的目的地更近一步;跨过这道坎,或许成功不会立刻出现,但倘若你临阵退缩,因为胆怯或是惰性而刻意逃避

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