面向对象程序设计任务书

《面向对象程序设计任务书》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、一、设计目的：Java课程设计是对所学面向对象课程的小结，是提高学生对所学知识综合应用能力的一种方式，是集中实践性环节之一。要求同学们对理论课中所学习到的知识综合运用，实现有一定规模的Java应用。二、设计要求：1、课程设计以每位同学学号末尾数据所对应题目编号即为设计的题目。2、学生必须独立完成设计任务，严禁抄袭，一经发现，成绩以不及格计。3、课程设计期间要严格遵守学校纪律，按时上机，服务机房管理人员管理，不得无故旷课、迟到与早退，课程设计期间缺勤1/3以上者，成绩以不及格记。三、成绩评定：通过设计答辩等方式，结合学生的动手能力、独立分析解决问题的能力和创新精神，由验收教师

2、根据考勤、设计说明书质量、答辩表现以及学习态度等综合评定设计成绩。成绩分及格和不及格两个级别。四、设计课题：1、文本编辑器的设计与实现设计一个类似于Windows记事本(Notepad)的Java程序。可以打开、新建、保存一个文本文件；对选中的文本进行各种编辑操作（设置字体、字号、字型、对齐方式、背景、前景色、复制、粘贴、剪切、查找、替换等）；在文本中能够插入对象。2、Java日历设计一个java日历，要求用java编写简单日历，只需要输入年、月就可打印出对应月的日历。要求有简单的用户界面。3、贪吃蛇小游戏贪吃蛇游戏设计与实现，主要分为以下二个模块：游戏主界面模块游戏控制模

3、块。在此只实现游戏的游戏主界面模块、游戏控制模块。并且只是实现开始、暂停、退出等功能。4、汉诺塔设计内容设计GUI界面的Hannoi塔，用户可以通过拖动鼠标移动各个塔上的盘子，程序也可以自动演示盘子的移动过程。设计要求1)有三个表示塔的对象，分别命名为A、B和C。A塔上有若干个盘子，盘子的大小不等，并按着大小顺序依次摆放在A塔上，大盘在下，小盘在上。用户可以用鼠标拖动盘子，把A塔上的盘子全部移动到另外两个塔中的任何一个塔上。要求每次只能移动一个盘子，在任何时候不允许大盘压在小盘的上面。2)用户也可以选择让程序自动演示。选择自动演示后，程序将以动画形式演示把A塔上的盘子全部移

4、到C塔的过程，并将移动过程以文本形式显示在一个文本区中。5、俄罗斯方块要实现的功能如下：（1）游戏区：玩家可以在游戏区中堆积方块，并能够在游戏过程中随时了解得分情况。（2）游戏控制：玩家可以通过游戏控制功能来选择开始新的一局游戏，暂停或退出游戏。（3）级别设置：玩家可以根据自己的需要自行设定游戏的开始级别，级别越高，游戏的速度越快，难度越大。6、计算器的设计与实现设计一个能实现计算器功能的Java程序，可以进行加、减、乘、除（另外可适当加上阶乘、正弦、余弦和指数）运算。7、图象浏览器的设计与实现本次设计的图片查看器实现在用户选定的文件目录下循环浏览指定后缀的图片文件，并且可

5、以对选择的图片进行放大，缩小，左旋，右旋，另存，彻底删除等操作 8、记忆测试系统记忆测试系统是通过回忆法测试记忆能力，测试手段分为初级，中级和高级三个级别。记忆测试系统设计要求如下：（1）单击“选择级别”菜单可以选择初级、中级或高级。（2）单击“查看排行榜”菜单可以查看初级记忆榜、中级记忆榜或高级记忆榜，通过记忆榜存储每个级别的成绩。（3）选择级别后，将出现相应级别的测试区。测试区由m*n个方块组成，程序通过设置m和n的值来确定相应的测试级别，例如，对于初级级别，m=5，n=6。每个方块上都有一个图标，但该图标默认不可见。用鼠标单击测试区中的任何一个方块，则计时器开始启动动

6、，同时该方块上的图标将显示出来。（4）m*n个方块组成的测试区中有m个图标，每个图标重复出现n次，并且随机分布在测试区中的m*n各方块上。用户必须用鼠标连续单击出n个图表相同的方块，也就是说，如果用户已经用鼠标连续单击出p（p

7、中的“提示”按钮后，测试区将持续1.2秒为用户显示全部方块上的图标。用户没单击一次“提示”按钮，用户用时将增加10秒。（7）连续单击出级别所要求的若干个相同的方块后，将弹出保存成绩对话框，用户可以通过该对话框选择是否将自己的成绩保存到成绩表中。（8）单击“选择图标”菜单可重新选择方块图标样式，既可以重新选择m个图标。9、JPEG画板及图像生成器设计一个画图板，在画布区域上可以进行各种规则图形的绘制（如：线段、矩形、多边形、圆等），还可通过鼠标的拖动自由绘图。并将绘制的图形生成为jpeg格式的图像保存于硬盘中。10、