初中历史教学体会

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立初中历史教学体会　　篇一：初中历史学教学心得体会　　初中历史学教学心得体会　　今年学校安排我任教七年级和八年级历史，这对我来说是个挑战，因为我虽然大学历史系毕业，但我没担任过历史教学的任务，历史知识陌生。不过我想也是个学习机会，我想教学万变不离其中，于是我认真研读历史新课程标准。我想学历史的真谛是用历史经验来指导我们现代的人生，而不是仅仅了解历史上发生了什么。所以第一节课我用几个有意

2、义的历史故事来引导学生进入历史课程的学习，使学生一方面喜欢历史学科，另一方面让学生体会学历史的目的，同时懂得如何学历史。第一堂课结束很多学生都表现出对下节课的期待，所以我明白历史教学一定要在新课程标准的指导下采取适合现代学生时代特点的教学方法。因为现在的学生接受的思想是多元化的，头脑中没有太多的条条框框；获取知识的途径是多渠道的：电影、电视、杂志、书刊、网络等，因此获取知识是多样化的，也有真真假假的。他们上至天文，下至地理，各方面都知道一些，知识可谓五花八门，当然这其中也包括大量的历史知识。而且他们拥有强烈的好奇心，

3、旺盛的求知欲和敏捷的记忆力，他们想象力丰富，思维能力极大的广阔性，善于独立思考。历史课堂要尽量把每个学生这些潜能挖掘出来。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立其实我们的历史也是丰富多彩的，政治、经济、军事、文学、自然科学等都有历史的影子。历史知识与青少年的探求心理是如此相似的，那么，历史教学过程应该

4、是多姿多彩的，其中关键离不开老师的正确引导。课堂设计必须要符合青少年心理，这是调动学生学习历史兴趣的重要方法。课堂教学力求做到将历史贴近学生，贴近当代，使学生认识到历史时刻在我们身边，并不是高不可攀，惶不可及的东西。例如，要讲中国的改革开放，可以先通过商鞅变法的例子来分析。商鞅变法得到多数人的支持的史实，使学生体会到商鞅变法是时代发展的需要，也是秦国统一大业的需要，符合大多数人的利益。古今同理，结合当今我国的改革开放宏伟大业这所以得到广大人民的拥护、支持并取得举世瞩目的成就正是由于中国共产党在新形势下制定的一系列路线

5、方针、政策、措施。这样通过历史来了解现代，使学生不再觉得历史是遥远的，与我们生活无关。历史包罗万象，涉及中学的所有科目。如关于商鞅变法的例子，还可以联系到语文中的典故：“徙木赏金”、“立木为信”。数学方面，有圆周率的计算者祖冲之等。语文的课文背景是历史，生物、数学、物理、化学的发展的历程，是历史；历史的思维方法是历史唯物主义本身就属政治的范畴；地理与历史更是息息相关。历史课堂要利用好这特点激发学生学习历史的兴趣和积极性，让学生有自我实现的空间，随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马

6、车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立让学生理解历史与现实的必然的，不可分割的联系。例如，讲到英国侵占西藏地就可以提到《红河谷》这部电影，这部电影表现西藏民风的纯朴，武器的落后，但这种武器并没有使他们屈服于列强，而更激起他们捍卫民族，捍卫国土的高尚气节。　　我认为采取适合现代学生特点的方法进行教学，可以使课堂教学效果显著提高，还可以利用学生的想象力，补充老师讲述的不足，便于

7、更好地完成教学任务。使学生迅速掌握新知识。由此也可以提高学生学习历史的兴趣和学生的有意注意，活泼课堂气氛。还可以培养学生利用掌握的知识独立思考获取新知并作出判断的能力，这样不仅有利于培养学生的探索精神，而且有利于提高学生的分析、解决当代实际问题的能力。也可以帮助他们疏理已知知识，而且可以纠正他们掌握的不正确的历史信息。可以激励他们多渠道的获取新知识，可以巩固旧知识；　　甚至可以给他们表现自我的机会。但利用这种教学方法，作为老师首先要充分，准备不足有时会无法回答学生提出的问题，有时还会控制不了局面。作为老师更要多渠道的

8、了解时代信息。不过不要过多的引用课外知识，要善于引导学生用可能短的时间回答出要点。　　以上这些是我个人的一些心得。总之，历史教学不是一朝一夕的事，需要我们每位历史教师坚持不懈，勇于创新，为祖国的教育事业做出应有的贡献。　　篇二：初中历史教育教学经验总结随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马