柠檬酸钠的合成及应用研究实习报告

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1、毕业实习报告系别：专业：班级：学生姓名：学生学号：指导教师：一、实习目的：实习是我校重点培养的高职高专人才一个不可缺少的环节，是我们在校生将理论知识同生产实践相结合的有效途径，在院领导的指导下，安排教学实习的基本目的，就是在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，来进一步巩固我们在课堂上所学的基础知识，让我们提前感受社会这个大学堂的力量，从而提高我们的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把自身培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质复合型人才。同时也增强了我们独立自主

2、的能力、团结合作的精神和为建设有中国特色社会主义而不懈努力的强烈使命感。主要意义在于以下几点：1、运用和检验教学成果。作为整个教学体系的有机组成部分，社会实践虽然安排在一个完整的学年进行，但并不具有绝对独立的意义。原因就是学校运用这种在校内学习理论知识和在校外进行实地实践相结合的教学模式来检验教学成果，看课堂教学与实际工作到底有多大的距离，通过分析总结，来不断完善教学方式中的不足之处，改善教学模式造福更多的莘莘学子。2、提前了解社会人才需求的走向。近年来众多实例证明，社会上需求的不仅仅要有满腹才华，

3、还要有很强的动手能力和完美的社交手腕等综合型人才。故我们必须亲身实践，了解社会需要具备怎样基本素质的人才，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力等多方面能力。3、预演和准备就业工作。通过实习，让我们找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的人生道路及时补充相关知识，为走出校门正式工作做好充分准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。二、实习要求：1、学院运用“2+1”的教学模式，就是希望即将毕业的学生在实习单位主动开展实习工作，虽未毕业但要以毕业正式就业后作为单位正式

4、员工的身份来要求自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，同时也要服从实习单位的领导安排，本着勤思考，多请教，善总结的原则，虚心向前辈学习经验，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。2、尊重实习单位安排的指导教师，将其所安排的工作积极努力完善，做任何事要从全局考虑，不能想当然完全不顾后果。此外，处理好同事之间的关系，和睦相处，了解公司运行的基本规律、行政管理的原则等，增强适应能力。3、以“研究者”的身份实习。在实习前通过“双向选择”

5、方式确定实习单位作为实验基地，积极探索理论与实践相结合的途径，利用实习机会深入基层，了解社会，认识当下就业形式，关注社会热点问题，实习结束时要完成实习报告。三、实习内容1．实习情况1）实习时间：2013.3-2013.62）实习地点：张家港市导航教育培训中心3）实习单位：张家港市导航教育培训中心2.实习单位介绍：张家港导航教育培训中心是经张家港市教育局批准成立的正规培训学校（教育局许可证号:教民13205827zx00281号），开设的课程有：书法、绘画、舞蹈、英语、奥数、作文、和初高中数、理、化等

6、学科。学校针对中小学生学习各个阶段的年龄特征和心理特征，我们开展有针对性的一对一个性化教学及小班化教学，在注重学生学习进步的同时用心关注学生心理状况和精神状况，凭借优秀的师资力量，严谨的办学态度和贴心的增值服务，导航教育为每一位孩子量身定做适合的辅导方案，配备优秀卓越的教师团队进行专业的学科辅导，培养学生良好的学习习惯和正确的学习方法，增强自信心，并引导学生树立正确的价值观和乐观积极的生活态度。我们的办学理念是“帮助每个孩子快乐学习、健康成长，并得到学习、素质、习惯的全面提升”。学校地处张家港市晨阳

7、学校对面，校教学设施现代化，多媒体教学，空调教室，是教育培训的首选之处。3、主要内容：1）毕业实习的岗位：我所在的实习岗位是教师。主要负责化学教学。“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。学生是教学的最终受体，脱离学生实际的教学都无法成功。年轻教师在教学前应对学生的个性差异、兴趣爱好、已有知识及认知规律进行反思，探索适合采用什么样的教学方法、什么样的活动设计易于学生学习，预测学生接受新知识时可能会出现的情况，思考如何处理可能出现的问题等，这样才能设计出被学生接受的教学设计，才能在传授知识和技

8、能的同时，将情感、态度、价值观有机地融入到教学内容中。近年来，中学化学教材根据中学生的年龄特点和心理认知过程，不仅在教学内容的文字叙述上中做到浅显易懂，还增大增多了种类多样的化学插图，来激发学生学习兴趣，帮助学生理解记忆化学知识，同时，这也为教师设计教学流程提供了形象直观、富于趣味性和启发性的素材。化学的理解要靠学生自己的领悟才能获得，而领悟又靠思维过程的不断反思才能达到，如果没有理性的反思，以上的方式就会流于形式。因此，引导学生进行自我反思可以使学生将所学的知识融会