地理上册教案全册(1)

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1、七年级地理（上册）粤教版集体备课稿　　19目录序号教学内容页码1引言：让地理走进生活3-52第一章地球5-8第1节：地球和地球仪5-6第2节：地球的自转和公转7-83第二章地图8-9第1节：认识地图8--9第2节：地图的运用94、第三章世界的陆地和海洋9-14第1节：陆地海洋的分布9-10第2节：等高线与地形图11-145、半期知识要点归纳14-166、半期知识复习题17-207、第三章第3节：海陆变迁21-248、第4节：认识海洋25-28第四章：天气与气候1、天气和天气预报28-302、气温和降水30-323、世界的主要气候类型32-3

2、419第五章：居民与聚落1、世界的人口34-432、世界的人种、语言和宗教44-463、聚落的发展变化第六章：发展差异与国际合作47-4819七年级地理上册上半期教学案（峨边民族中学地理备课小组：袁琼、贺晓霞）2013年11月引言：让地理走进生活一、教学目标　　1、根据学生的现实情况，从生活着手激发学生好奇心和求知欲，让学生感知地理与生活密切关系，知道地理学习内容、目的、要领。2、初步具有地理的思考观念，学会用地理的要领想问题，举例说明学习地理的意义；二、教学重点：为什么学地理和如何学地理。三、教学难点　　人与地理环境的关系。四、教学过程：

3、　一.自我介绍：(略)　　二.提出希望：　　（1）课堂纪律：尊敬他人就是尊敬自己　　（2）课堂笔记：勾画重点内容　　（3）、评分制：平时成绩与期末考试相结合　　（4）、作业：每一周一到两次，尽时在课堂完成。（5）、课内学习与课前预习，课后复习相合。　　三.讲授新课：　　观察图片　　教师：提问为什么要学地理？地理学什么？　　师：其实地理与我们的生活息息相干。现在，我们一起让地理走进我们的生活。　　活动：地理学啥子?发表你的看法。学生讨论回答。　　师：通过同学们的回答，我们可以看到同学们对地理已有一些了解了，同学们对地理到底了解多少呢？我们再来

4、看下面几个问题：　为啥子企鹅只生活在南极？为啥子一年之中有四季的变化？　世上的人为啥子会分为白种人、黄种人和黑人？沧海为啥子会变成桑田？　　生：回答　师：回答得都很好，其实这都是我们地理需要学习的内容通过这个学期的学习，同学们就能很好地回答这些问题了。现在让我们归纳一下地理学啥子.（详细讲解）动物、气候、植物、地质、土壤、资源、人类社会文化等方面。　　（转承）地理要学习那么多内容，我们学这些到底有没有用呢，跟我们的生活有啥子密切的联系呢？　　（3）生活离不开地理　师：所谓生活，无非就是衣食住行这四个方面。让我们逐步看看地理与衣食住行有些如何

5、的紧密的关系。19　衣：[活动]请谈一谈：　为啥子东北地区居民冬天穿皮袄、戴皮帽，海南岛的居民从来不穿毛衣？　生：讨论、回答。食：[活动]神州不同地区的人，他们的主食、口味有啥子不同呢？生：讨论、回答。　　师：讲解课本中的不同的水果的主要产地。　　住：播放河流湖泊很多民居、陕北窑洞、被称为汉人的古代移民土楼及蒙古包。　　[活动]①图中几种民居主要分布在哪一些地区？说说它们各自的特点。生：讨论、回答。　　师阐发：　　河流湖泊很多民居：江浙一带及珠三角部门地区，当地河网密集，人们依水而居，生活取水和水上交通便利。　　陕北窑洞：分布在黄河中游的黄

6、土高原地区，自然环境为黄土广布、低温、少雨。　　被称为汉人的古代移民土楼：福建、广东、江西的山区，部门分布边远地区，自然环境以山区为主，交通不便，常有匪贼出没，围屋式建筑能较好地适应环境又包管安全。　蒙古包：主要分布在我国西北草原地区和蒙古包，自然环境比较严寒干燥，牧民有游牧传统。蒙古包结构轻便，拆卸、运输方便。适于流动的游牧生活，呈圆形课减少大风雪的压力。　②假如你家现在要买一套商品房，你会帮爸爸母亲选择A、B、C、D四个小区的哪一套？　　生：讨论、回答。师：总结（略）。　　行：说一说：在你一天的生活傍边，哪一些活动要用到地理知识？　　生

7、：讨论、回答。师：总结（略）。　　（转承）既然地理知识在我们的生活中扮演了那么重要的角色，我们的衣食住行都离不开地理。那么，我们就应该好好学习地理这门重要的课程，同时形成科学的地理思维方式，为我们今后更好的适应生活做好准备。那么我们应该如何学习地理呢？应该用啥子学习要领才事半功倍呢？　　（4）如何学好地理　　师：播放课件，学生回答。　　生：善于观察，勤于积累，乐于读图，勇于探究。　　总结：同学们，学习了本章内容后，大家认为地理有用吗？从下一章开始，我们将进入五彩缤纷的地理世界，去领略、去探索、去思考、去分享，使地理成为我们终生有用的知识。　

8、　四.作业：预习第一章第一节：地球的形状和大小　　五.板书设计：让地理走进生活19一.地理学什么二.我们的生活离不开地理：衣、食、住、行三.如何学好地理1.善于观察2.勤于积累3