数学教案－整数乘小数

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程数学教案－整数乘小数　　整数乘小数　　　　一、教学内容　　浙教版《义务教育六年制小学数学课本》五年级上册P3页　　二、教学目标　　1、使学生理解一个数乘小数的意义就是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几……　　2、掌握整数乘小数的计算方法，并能正确地进行计算。理解积和第一个因数的大小关系，并能正确地进行判断和估算。　　3、养成良好的规范书写的习惯。　　三、教学过程　　预设学习材料与教学路径　　预设学生活动　　与备选方

2、案　　环节意图　　与实施要求　　一、准备导入：　　1、复习小数的意义　　说说下列小数的意义：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　0。50。20。1230。56　　2、出示例题　　一种抛毛线每千克售价78元，买2千克要多少元？买0。5千克要多少元？买0。1千克呢？　　学生列式不计算。　　3、揭题：今天

3、继续来学习小数乘法中的另一类，一个数乘小数。　　二、展开教学　　1、分别说说这三个算式所表示的意义，可以讨论一下。　　2、揭示并板书意义　　3、请在小组中相互编题来考考同学，说说意义。之后抽一个小组汇报一下编的情况和说的情况。　　4、尝试用竖式来计算一下　　5、反馈尝试情况：说说你是怎样计算的？为什么要这样计算？　　格式上有什么要求？投影学生在草稿上的格式。　　6、用竖式规范地计算下面各题：　　35×1。235×0。9　　35×1。135×0。6　　学生板演　　比较积与第一个因数的大小，你发现了什么？　　三、练习：近年来，该市紧

4、紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　完成课本中的“练一练”各题　　四、小结：说说你有何收获？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学生对第一个算式所表示的意义肯定能说，对第二个算式不一定会说，如果学生能说，则让学生说一说，当说不明白时，则建议用合理的方式来表示（线段图、画图等）　　如果学生说不出来，则教

5、师用线段图的方式来帮助学生理解其意义。　　　　让学生能顺利理解一个数乘小数的意义作好铺垫。　　　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　　　　　　　　　让学生来说说意义，则是了解学生对这一部份的知识了解程度，有利于教师进行针对性的教学。　　　　　　　　　　　　　　　　课本中的练习很好，应该充分利用。　

6、　　　　　教学反思：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。