班主任工作交流材料 担任班主任工作以来的心得和体会

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1、班主任工作交流材料担任班主任工作以来的心得和体会您现在正在阅读的《班主任工作交流材料担任班主任工作的心得和体会》文章由收集。对与刚参加工作的我来说，一年来我担任班主任工作的心得和体会，在班主任工作中常常遇到的问题谈一谈的经验和做法。：如何对待和违纪的学生学生违反纪律要受到纪律处分，点可以说是天经地义，无规矩不成方圆，所谓国有国法、校有校纪、班有班规。怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身一件不好的事情，班主任怎样将不好的事情巧妙的转变为好事？我在班上推行：对违反纪律的学生，让写违纪心理报告，描

2、述他当时的违纪心理，过程和过后的认识后一阶段如何去改正。一段的实践后，我的比以前通报批评好了。：批评学生的艺术记得我刚做班主任的时候，学生一有问题我是直接指责和批评。但我方法批评学生，即使他表面上服气了但上他只是摄于我做班主任的威严而心里并不服气。后来在做班主任的过程中的反思和，摸索出一招数，叫做：以退为进。批评学生缺点的时候不妨先表扬他的优点，此谓之以退为进。每学生都有的优点，班主任应该善于捕捉每学生身上的闪光点，只是小小的闪光点，但很有你小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有一句话：用放大镜看学生

3、的优点，用缩小镜看学生的缺点。其实每学生非常可爱的。：营造的班级气氛在班级管理上，我主张理念：对环境，但可以的，以的面对，的理想。纪律上我先专政后民主，班级要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调才能得胜利。每接班，首要任务考察全班学生，先学生情况任命几个学生暂代学生干部职责。然后再由全班学生选举出班委。接着由选举出的班委组织全班同学制定出、公平的班规，并量化考核，总结，凡是违反纪律的学生要受到纪律处分，而且班主任要坚守的原则，一旦有一次你遵守你的原则，那么你将变成原则的人。在你违纪的过程中，会有学生不满意，那么班主任在时候应该马上疏导工作，这法

4、和情的关系，法律不外乎人情，先将法律再讲人情，这是班主任的工作原则。班上有名男生，有一次被班干部记名之后了很强烈的反应，他不过是迟到了两秒钟就被班干部记入了黑名单，觉得我班的纪律实在是太严了，我把他违纪的事情做了，的当晚我就找他长谈，的疏导工作，一晚的长谈后，他认识到的问题，以后他都能提前到班，鉴于他的进步我后来试用该学生担任班干部，结果他很的组织了几次班级大型集体活动，由对纪律很不满变成了对班级纪律。：的班级舆论班主任在教育、教学、生活和活动中，是非标准褒贬，该肯定的就肯定，并的表演和奖励；该否定的就否定，并的批评和教育，在全班能够扶持正

5、气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德的集体舆论。集体舆论只由单向灌输，而是要在全班占压倒多数的认识与言论基础上，主题班会是的造势途径，得当，可以舆论，对全班都有感染力，我地好每周的班会课专题性的活动，分配到各个班干部组织和主持，我从旁和做总结性发言。例如，学习经验交流会，意志教育，如何做的主人，习惯养成教育、诚信教育等，活大地的学风、班风的。第五：培养一支高的班干部队伍刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但并不理想，问题的症结就在于的培养一支高的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，再好的伞柄支架的支撑是如

6、何也撑不起一片天空的。我班的干部每个学期由学生投票民主选出，民主举措了班干的光荣感和责任感，使在集体建设中核心作用，班级的。在日常工作中让为班级管理献计献策，而且大胆放手让工作，例如班干会议、主题班会、编排座位表等工作上由班干部主管，班主任只是从旁，每项工作后，都找来总结，肯定和鼓励，班干的工作情绪，问题及措施，使干部能力。第六：学生的成绩班集体的成绩由尖子生、中层生和后进生三大支柱决定，我的做法是学生学习档案，依此分层，依据学生的能力对各层次的学生分别有不同的学习，由易而难，逐层。总结>>《班主任工作交流材料担任班主任工作的心得和体会》这

7、篇教育教学文章来自［公文X］.gov234.，感谢原。