关于农村幼儿家庭教育状况的调查报告

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立关于农村幼儿家庭教育状况的调查报告　　篇一：农村家庭教育现状的调查报告　　农村家庭教育现状的调查报告　　我校地处农村，两校合并后，学生素质参差不齐，家庭教育问题俞发突出。　　基于农村的家长素质的特殊原因，给家校共同教育孩子提出了难题。结合几年来的工作实践和反思，经过调查我们发现农村家庭教育主要存在几个问题。　　我们学校是一所典型的农村小学，现有7个教学班，在校学生达230人。为了全面了解学生的家庭教育现状

2、，我们通过和学校7位班主任座谈，以及对107名学生进行了调查。据调查的统计资料显示：家长能正确、有效地对孩子进行家庭教育的有12人，占l0．1％；能经常关心子女在校学习生活情况的，基本能对孩子进行家庭教育的有31人，占％：偶尔过问一下，家教方面有某些缺陷的有53人，占49．5％；根本不过问，家教方面缺失较多有11人，占10．2％。从调查中，我们发现这些家庭有如下特点：　　1．家长的自身素质高，管理教育孩子水平强。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人

3、类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　有些家庭，既有良好的传统家教影响，又能与时俱进，在对孩子进行家教时，渗透了现代家教理念。比如，三年级学生刘某，其父母均为高中毕业，尽管他们都在农村务农，但是对孩子教育管理能力较强，他们在满足孩子物质生活需要的同时，能注重孩子从小自立自理能力的培养，注重孩子良好习惯的养成。刘某的父母平时能经常与孩子沟通，尊重孩子的意见，他们在对孩子进行赏识教育的同时，还能适时给孩子一点挫折教育。　　2．淳朴的家风，和谐的家庭

4、关系。　　这些家庭有一个共同的特点，就是家风严谨、淳朴，具有尊老爱幼，谦和礼让的好品德。他们对子女爱而不宠，严而不厉，孩子偶尔犯错，家长和风细雨。家庭成员和睦相处，在民主和谐的家庭环境里，这些孩子从小耳濡目染，学会了遇事互相谦让，学会了彬彬有礼，懂得了如何与人相处，懂得了如何尊重他人，关爱他人。六年级学生毛家珍是个传统大家庭，上有祖父母，尊祖母八十高龄尚健在，下有兄妹三人。其父母是互敬互爱，遇事有商有量，从未红过脸；对老人是嘘寒问暖，孝顺备至；对子女是严格要求，耐心教育；与乡邻友好相处，哪家有喜事，少不了去热心帮忙。这种和谐的氛围造就了毛

5、家珍乐观向上，谦和宽厚的好品质。　　3．家长学习勤奋。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　有些家长通过勤奋自学，掌握一技之长。比如五年级学生张丽的家长，他除了种田以外，还订阅有关食用菌杂志，学习食用菌种植技术；四年级李林的家长，学习制沼气的技术，自制沼气池；这些家长勤奋学习的精神，对孩子的教育和成长有潜移默化的影响。

6、苏霍姆林斯基有一句教育名言：“父亲和母亲们，你们在孩子身上延续自己！”这些家长就成功地做到了言传身教，他们以实际行动成为孩子心灵的引路人，成为孩子行动的风向标。在家长的熏陶下，这些孩子的实际动手能力比其他孩子要强，且具有吃苦耐劳的好品质。　　4．家长无不良的嗜好。　　这些家长，大都是本分守纪的农民，不抹牌赌博。他们克勤克俭，严于律己，这本身对孩子就是一个很好的教育。　　但是，农村家庭教育的现状，也有不少值得忧虑的地方，主要有：　　1．家长对家庭教育认识模糊。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，

7、甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　不少家长只管养，不管教，他们认为：树大自然直，孩子从小不用教，长大再教也不迟。家长重视孩子学习的程度不足。农村的家庭，大部分是务农，工作时间随季节变化较大，家长都忙于农活了，就把对小孩子的教育放在一边了，孩子由于没有严格的要求和监督，随之对学习上也无所谓了。有的家长认为，孩子在校，不是有老师在替我们监管吗？是的，在学校老师很耐心地传授知识辅导他们作业和功课，但那

8、只是在学校。学校和家里，那可是两个不同的学习环境，在学校不学也不行，因为有老师在监督，但在家里如果没有父母的监督，何来的学习？因此教师有必要引导家长要注意督促孩子们的课外学习。更有多数家长认为