欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:19243653
大小:35.58 KB
页数:22页
时间:2018-09-30
《关于农村幼儿家庭教育状况的调查报告》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、关于农村幼儿家庭教育状况的调查报告 篇一:农村家庭教育现状的调查报告 农村家庭教育现状的调查报告 我校地处农村,两校合并后,学生素质参差不齐,家庭教育问题俞发突出。 基于农村的家长素质的特殊原因,给家校共同教育孩子提出了难题。结合几年来的工作实践和反思,经过调查我们发现农村家庭教育主要存在几个问题。 我们学校是一所典型的农村小学,现有7个教学班,在校学生达230人。为了全面了解学生的家庭教育现状,我们通过和学校7位班主任座谈,以及对107名学生进行了调查。据调查的统计资料显示:家长能正确、有效地对孩子进行家庭教育的有12人,占l0.1%;能经常关心子女
2、在校学习生活情况的,基本能对孩子进行家庭教育的有31人,占%:偶尔过问一下,家教方面有某些缺陷的有53人,占49.5%;根本不过问,家教方面缺失较多有11人,占10.2%。从调查中,我们发现这些家庭有如下特点: 1.家长的自身素质高,管理教育孩子水平强。 有些家庭,既有良好的传统家教影响,又能与时俱进,在对孩子进行家教时,渗透了现代家教理念。比如,三年级学生刘某,其父母均为高中毕业,尽管他们都在农村务农,但是对孩子教育管理能力较强,他们在满足孩子物质生活需要的同时,能注重孩子从小自立自理能力的培养,注重孩子良好习惯的养成。刘某的父母平时能经常与孩子沟通,尊重
3、孩子的意见,他们在对孩子进行赏识教育的同时,还能适时给孩子一点挫折教育。 2.淳朴的家风,和谐的家庭关系。 这些家庭有一个共同的特点,就是家风严谨、淳朴,具有尊老爱幼,谦和礼让的好品德。他们对子女爱而不宠,严而不厉,孩子偶尔犯错,家长和风细雨。家庭成员和睦相处,在民主和谐的家庭环境里,这些孩子从小耳濡目染,学会了遇事互相谦让,学会了彬彬有礼,懂得了如何与人相处,懂得了如何尊重他人,关爱他人。六年级学生毛家珍是个传统大家庭,上有祖父母,尊祖母八十高龄尚健在,下有兄妹三人。其父母是互敬互爱,遇事有商有量,从未红过脸;对老人是嘘寒问暖,孝顺备至;对子女是严格要求,
4、耐心教育;与乡邻友好相处,哪家有喜事,少不了去热心帮忙。这种和谐的氛围造就了毛家珍乐观向上,谦和宽厚的好品质。 3.家长学习勤奋。 有些家长通过勤奋自学,掌握一技之长。比如五年级学生张丽的家长,他除了种田以外,还订阅有关食用菌杂志,学习食用菌种植技术;四年级李林的家长,学习制沼气的技术,自制沼气池;这些家长勤奋学习的精神,对孩子的教育和成长有潜移默化的影响。苏霍姆林斯基有一句教育名言:“父亲和母亲们,你们在孩子身上延续自己!”这些家长就成功地做到了言传身教,他们以实际行动成为孩子心灵的引路人,成为孩子行动的风向标。在家长的熏陶下,这些孩子的实际动手能力比其他
5、孩子要强,且具有吃苦耐劳的好品质。 4.家长无不良的嗜好。 这些家长,大都是本分守纪的农民,不抹牌赌博。他们克勤克俭,严于律己,这本身对孩子就是一个很好的教育。 但是,农村家庭教育的现状,也有不少值得忧虑的地方,主要有: 1.家长对家庭教育认识模糊。 不少家长只管养,不管教,他们认为:树大自然直,孩子从小不用教,长大再教也不迟。家长重视孩子学习的程度不足。农村的家庭,大部分是务农,工作时间随季节变化较大,家长都忙于农活了,就把对小孩子的教育放在一边了,孩子由于没有严格的要求和监督,随之对学习上也无所谓了。有的家长认为,孩子在校,不是有老师在替我们监管吗
6、?是的,在学校老师很耐心地传授知识辅导他们作业和功课,但那只是在学校。学校和家里,那可是两个不同的学习环境,在学校不学也不行,因为有老师在监督,但在家里如果没有父母的监督,何来的学习?因此教师有必要引导家长要注意督促孩子们的课外学习。更有多数家长认为保证孩子的吃、穿、住、用是家长的事,至于教育就应该由学校管。比如三年级学生李某,学习不用功,也非常调皮,经常违反学校纪律。班主任要求家长协助教育一下,这位家长却说:“要家长教育,那我还把孩子送到学校做什么?”有很多家长都有这样的认识,把学校教育当成是万能的,家长对子女不闻不问,他们认为把孩子交给学校,就万事大吉。
7、2.家长教育方法陈旧,教法粗暴。 当前,农村许多家长文化素质差,更谈不上什么现代教育观念。有些家长是文盲,有些家长只是在六、七十年代接受的学校教育,由于缺乏继续学习,现在也基本上返“盲”了。他们的家教方法陈旧落后,甚至简单粗暴,人们常说的一句话,父母是孩子的第一任老师,父母对孩子后天的影响是何其之大,一个好的父母给家庭带来心灵上的快乐和慰籍,一个好的母亲给家庭带来生活上的干净和温暖,这就是双亲榜样的作用,孩子们良好的学习,生活,工作习惯源于父母的榜样的作用。对待孩子的不听话非打即骂,经常看到这样的现象,老师来家访,说到孩子们在学校的表现,或是说晚上不做作业,第
8、二天没交的时候,家长很快
此文档下载收益归作者所有