8《卡罗尔和她的猫》教学设计之三

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程8《卡罗尔和她的猫》教学设计之三　　教学目标：　　1知识：会认15个生字。　　2能力：学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。　　3情感：感受卡罗尔善良美好的童心，并从中受到情感熏陶。　　教学重点：　　会认15个生字。学习默读课文。　　教学难点：　　朗读感悟，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。　　教学准备：　　生字卡片　　教学时间：一课时

2、　　一导入：　　1你最喜欢什么小动物？　　2有个小女孩，板书：卡罗尔；非常喜欢小猫，板书小猫；他们之间会有什么动人的故事呢？板书：和她的。学生齐读课题。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　3今天老师给大家上一节自习课，我们要像大哥哥，大姐姐们自己学习8、卡罗尔和她的

3、小猫，也就是说自己默读学习。　　二初步感知课文。　　1学法指导：默读要求：集中注意力，不出声，不指读；边读边想。　　2默读标注：标出自然段。标出生字、新词。　　3师生交流自学情况：　　（1）开火车认读生字卡片（必须快速记准字音），举手抢答组词。　　(2)去拼音读，不认识的字可向周围的同学请教。　　（3）交流自己画出的美词。　　（4）教学多音字:　　dāi待在jiān黑白相间　　待{间{　　dài等待jiàn中间、心间、房间　　三朗读感悟。　　1再次默读：思考：你认为哪些地方有趣？画出来。　　交流

4、：学生畅所欲言　　2你能对课文提出哪些问题考考同学们？小组合作，提几个认为比较关键、有意义的问题。　　3小组派代表上来考学生：例如：我们组的问题是“卡罗尔的小猫是从哪来的？”请你们回答！　　学生畅所欲言，交流所得近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　4卡罗尔和小猫的关

5、系好吗？怎么好？再读读课文。　　四小结：　　如果我们关爱地球上的植物，植物就会给我们创造绿色的生命；如果我们关爱地球上的动物，动物就会与我们和谐相处；如果我们真诚地关爱他人，他人就会真诚地关爱我们。　　试着写写以关爱为主体的公益广告词　　五作业　　朗读课文　　板书设计：　　8*卡罗尔和她的小猫　　送来小猫——送走小猫——只也没有了——跑出来　　高兴伤心流泪高兴　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业

6、农村经济的快速发展。