8《卡罗尔和她的猫》教学设计之二

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程8《卡罗尔和她的猫》教学设计之二　　教学目标：　　1、会认15个字。　　2、学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。　　3、感受卡罗尔美好的童心，并从中受到情感熏陶。　　教学重点：认识生字，学习默读，体会文中有趣的地方。　　教学难点：在默读感悟中受到美好童心的感染和熏陶。　　教学方法：朗读、谈话、合作、交流　　教学用具：CAI课件、生字卡片　　教学课时：一课时　　教学过程：

2、　　一、激趣导入，揭示课题。　　师谈话：同学们，你们喜欢猫吗？能说说为什么吗？（课件出示各种姿态的猫，学生感受猫的可爱）　　有一个小朋友，她也很喜欢猫，她的名字叫（板书：卡罗尔），谁能读读？（要求领读，齐读，出示课文插图，认识卡罗尔）卡罗尔和小猫之间发生了一些有趣的事（板书“和小猫”），你们想知道吗？那么让我们一起来学习第8课《卡罗尔和她的小猫》。（板书“她的”）　　二、初读课文，整体感知　　1、用自己喜欢的方式读课文，注意把字音读准确。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业

3、结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2、学生朗读，师生共同校正字音。　　3、教师范读。　　三、合作交流，学习生字　　1、课件出示其余生字及“我会读”图标，各自认识，不会读的向同桌请教。　　2、同桌互读，互相推荐最得意的记字方法。　　3、指名认读生字，交流方法，并组词、说话。　　4、游戏：认真听，仔细想，找字卡——根据教师的讲述、表演，从字卡中找出相应的字

4、，摆在桌子上。　　（1）、不上不下（卡）　　（2）、兔子的尾巴不见了（免）　　（3）、土撒在热水上（垫）　　（4）、明白的反义词（糊涂）　　（5）、妈妈做饭的地方（厨）　　（6）、做一下“蹭”这一动作。　　（7）、学猫叫。　　（8）、出示绒线团，学生找出“绒”　　5、生字搬家：（课件出示组合后的词，指名读，轮流读）　　舒适、软垫、多余、绒线团、糊涂、厨房、蹭着、洛阳、卡车、抽屉、罗汉　　四、品读课文、读中感悟近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准

5、化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1、指出默读的要求与方法：集中注意力，不出声，不指读，边读边想问题。　　2、默读课文，说说课文哪些地方写得有趣？并作上记号，再向同学们解释为什么。教师辅导。　　3、小组交流，各组归纳出本组意见。　　4、各组派代表全班交流，引导学生用有趣的语气读，其它学生听后提意见，教师范读。　　五、拓展思维，强化感受：让学生谈谈自己的学习感受。　　六、质疑问难，释

6、疑　　七、总结全文，提出希望：让学生学会关爱自己和他人，关注周围环境，学会和谐相处。　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。