人教版小学美术五年级教案——古朴精美的华表

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程人教版小学美术五年级教案——古朴精美的华表　　教学目标：　　1.认识华表的造型特征，了解华表的象征意义。　　2.运用绘画、泥塑等造型手段表现心目中的华表形象，提高造型能力。　　3.增强民族自豪感培养民族精神。　　教学重点：认识华表的造型特征，探究表现方法。　　教学难点：刻画华表的细部特征，造型完整美观。　　教具准备：“华表”图片（课件）、范作、勾线笔、雕塑泥及工具。　　学具准备：收集华表图片、勾线笔、泥、各种纸盒、饮料瓶、手工纸、剪刀、胶水等。　　教学过程：　　一、引导阶段　

2、　从电影节华表奖的奖杯引入。提出探究“华表”的主题。（华表奖奖杯是一座小雕塑，它的原形就是人们常说的“华表”。“华表”到底是什么？）　　二、发展阶段　　1.学生分组上台展示所收集的图片及相关文字资料，用简短的语言加以介绍。通过交流让学生了解华表的来历及其象征意义。教师对各组收集资料的情况进行点评和小结。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2.教师播放课件组

3、织学生欣赏各式华表，从不同的角度观察华表的细部特征了解各部分的名称和象征意义（典型代表天安门前的汉白玉华表柱，它是中华民族的象征，也可以说是象征中华民族的图腾柱）。引导学生感受华表雕塑古朴精美的整体风格。　　3.组织学生欣赏用不同的材料和造型手段表现的“华表”作品。教师重点讲解或示范线描、泥塑、综合材料组合等的基本表现方法。　　4.学生分区开展创作活动（绘画、泥塑、综合材料）。　　三、展示评价阶段　　分组展示，组织学生欣赏同学的作品。学生自评谈创作心得，教师点评，学生互评提出修改意见。　　四、收集整理阶段　　回收可利用的材料，清理垃圾。　　五、拓展与延伸　　欣赏原始部落以及少数民族的图

4、腾柱，了解图腾柱文化。　　施教时间:10月25-27号　　课后记　　学生主要利用各种贝壳装饰，同时使用扣子、电线、丝带、彩纸等。粘贴不是很方便但视觉效果很好。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。