中学生恋爱——生命不能承受之重

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1、——生命中不能承受之重中学生的爱情爱情是什么有一天柏拉图问老师苏格拉底到底什么是爱情？　　老师就让他先去麦田里去，摘一颗最大最金黄的麦穗来，期间只能摘一次，并且只能向前走，不能回头。柏拉图于是按照老师说的做了，结果他两手空空的走出了田地，老师问他为什么摘不到。　　他说：“因为只能摘一次，又不能走回头路，期间即使见到最大最金黄的因为不知道前面有没有更好的，所以没有摘；走到前面时，又发觉总是没有之前见到的好。原来最大最金黄的麦穗已经错过了。于是我什么也没摘。”老师说：“这就是爱情。”你永远不会知道在未来的人生路上会遇到什么样的“麦穗”爱情是一件很美好的事情，但是……爱情，是人类永

2、恒的情感，无论何时何地，都是人类最古老而又新鲜的话题。爱情使人年轻，爱情也使人苍老；爱情能造就一切，爱情也能毁灭一切。爱情需要面包。爱情是浪漫的，生活却是现实的。爱情的存活单靠卿卿我我的甜蜜是远远不够的，爱情不是空中楼阁，情感也需要面包。“相濡以沫”，是彼此情感与生存能力的完美结合。我们常把真情与金钱对立起来，其实，在情感之外，我们都会遇到“面包”的问题。“贫贱夫妻百事哀”，一对乞丐夫妻不可能会有美满的爱情生活。爱情在生存的压力面前，往往显得苍白无力。带着面包去谈爱情，也许会更甜蜜，更浪漫。爱的领悟《蒲公英的约定》小学篱芭旁的蒲公英是记忆里有味道的风景午睡操场传来蝉的声音多少年后

3、也还是很好听将愿望折纸飞机寄成信因为我们等不到那流星认真投决定命运的硬币却不知道到底能去哪里一起长大的约定那样清晰打过勾的我相信说好要一起旅行是你如今唯一坚持的任性在走廊上罚站打手心我们却注意窗边的蜻蜓我去到哪里你都跟很紧很多的梦在等待着进行一起长大的约定那样真心与你聊不完的曾经而我已经分不清你是友情还是错过的爱情中学生为什么想“恋爱”源于青春期的心理特点1、有了独立意识，但又有较强依赖性，心理上经常产生既是大人又是孩子的冲突。一旦摆脱家庭的束缚，则会在恋爱问题上跃跃欲试。2、情绪波动较大，遇到烦恼，又不愿和家长或老师诉说，同性或异性朋友成了很好的倾诉对象。3、性意识开始觉醒，对

4、异性由初期的疏远到开始出现朦胧的依恋。4、喜欢交朋友，对异性感到好奇，渴望得到异性的关注和欣赏。容易把异性交往中的友情当成所谓的爱情来对待。中学生恋爱的特点1、朦胧性中学生的恋爱只是一种朦胧的对异性的眷恋和向往，彼此之间还没有产生深沉执着的情爱，也很少有自觉的一对一的，以建立家庭为目标的道德感。甚至有的是把某个异性的好感当成了爱，有的是由于偶尔的好感，也有的是羡慕对方的知识和才能等等。2、变异性中学生的恋爱往往难以持久，缺少承诺，大多是没有结果的；3、兴奋性中学生的恋爱多半是不理智、不成熟的选择，容易造成过度狂热和痴迷，从而影响学业；4、情绪性中学生的恋爱的起因往往是一时激动之下

5、开始，甚至是为了满足自己的虚荣心，是因为从众心理。自我调节能力差，在遇到波折---感情转移、争吵、分离等情况时，容易产生偏激行为，如殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症等；5、冲动性中学生的恋爱发于青春期性躁动期，自我约束力较弱，有可能在一时的性冲动之下发生了性行为，作为未成年人，更难以承担这种关系造成的严重后果。（1）经济尚未独立。中学生的经济来源依赖于父母或他人，自己还不能独立。（2）爱的年龄与法定婚龄相差甚远。恋爱是结婚的准备，如果恋爱的年龄与结婚的年龄相差太远，那结果就会面临太多的未知数。（3）中学生的心智不成熟，恋爱影响双方心理健康和学习成绩。中学生的爱情为什么被称为“早

6、恋”中学生，没有恋爱的资本！爱情是一朵美好的花但是，花开得太早也是一种错……早恋，就是一个看起来美好的错误中学生恋爱的代价1、分散精力，影响学习，成绩可能一落千丈。2、不利于青少年身心健康成长。3、可能是走上犯罪道路的开端。4、家庭纠纷的祸根。早恋往往不能取得双方家庭的同意，即使成功也难获得家庭和睦。5、影响成年后正常的爱情与婚姻。对女孩带来的伤害更大1、女孩情感更细腻，在恋爱失败后更容易受到伤害。2、把握不好自己，如果在冲动之下发生性行为则会带来更大的危害：过早的性行为可能会影响到你成年后的婚姻生活，甚至导致生理上的损伤和生殖系统疾病等。过早的性行为，如果造成了女方怀孕，很多年

7、轻的女性会选择偷偷的流产，这会严重影响到身体健康，不仅如此，女孩们的心灵也会受到深程度的创伤。否则，你有为人父母的能力吗？！真正爱你的人（不论是朋友还是亲人）会舍得你受到伤害吗？而真正爱你的异性，更应该尊重你，保护你！每一个人都有可能创造属于自己的辉煌人生，为什么要让另一个生命中的过客来干扰你的人生呢！树立理想，学会对早恋说“NO”！树立自己的人生目标，要知道，你后面几十年的人生肯定不是为了嫁一个人，然后生孩子，养孩子，而是要活出自己的精彩！树立理想学会对早恋说“NO”有人向你表