关于巧用多媒体课件创建高效课堂

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1、关于巧用多媒体课件创建高效课堂导读：课件和内容方面的论文怎么写。此篇巧用多媒体课件创建高效课堂优秀范文供大学生们写作这类毕业论文参考阅读，希望文章中某论文提纲这么写会对你的论文写作能有帮助。【摘要】随着科学技术的发展，现代教学手段也发展，计算机多媒体课件成了思想政治课课堂教学的必备内容.的确，计算机多媒体课件丰富了思想政治课的教学内容，精彩了思想政治课的课堂，激发了学生的兴趣，教学中的应用，以其无比拟的优势，提高了教学内容的信度和实效性但是，不容回避的是，课件的使用过程中也出现了一些不容忽视的倾向，影响了教师基本教学素质的提高，还降低了多媒体课件教学中的功能，弱化了教学目

2、标的实现.【关键词】课件情感态度兴趣学习方式笔者根据自的教学实践，总结后发现多媒体课件课堂上的不当使用具体表现以本篇关于巧用多媒体课件创建高效课堂论文范文综合参考评定下度:优秀标题下几方面：第一，课件呈现内容不当.曾经听过一节课，上课教师整屏呈现的都是教学目标、教学过程、教学内容等等，把教案的内容搬到课件上，当时，我都不知云，更别说学生了.后来的插图对教学也没有什帮助.这节课不用课件胜于用课件.还有的教师重复教材内容.把教材的内容大量复制课件上：有的是教材上的文字内容，有的是教材上设置的情景，有的是教材上的漫画，没有创新.本来通过引导学生看书以解决的问题，却把搬到课件上，

3、淡化了教材的作用.第二，上课过程中使用过于频繁.听过一节公开课《持续发展战略》，课件内容繁多，有近50张幻灯片多，既有文字又有漫画，还有影像资料，频繁出现，平均一分钟不到要出示一张幻灯片，整节课变成了课件的演示课，学生目不暇接，眼花缭乱.由于课件内容多，转瞬即逝，学生没有思考的时间，不能留下深刻的印象，教学目标当然得不到有效的落实，课件使用泛化.第三，用课件代替板书.利用课件代替板书，是使用课件者比较普遍的现象，黑板上整节课不写一个字，学生体会不到板书教师板书时一气呵成的美，还有自然生成的条理美和逻辑美，长期以往，年轻教师的板书基本功得不到提高，老教师的板书基本功还会弱化

4、.第四，粗制滥造.课件内容有的过多过滥.大量密密麻麻的文字，充其量不过是投影片的集合有的画面模糊，声音不清还有的没有清除电脑上自带的声音，出现音量大得吓人的怪声，影响课堂气氛.第五，顾此失彼.有的课件由于内容太多，讲课老师频繁操作，把主要的精力放制作和演示课件上，忽略了对教材内容的挖掘、补充、提升，颠倒了内容与形式的关系，一节课下来，热热闹闹，但学生过眼烟云，收获不大.鉴于上课件和内容论文提纲这么写述种种情况，为了保证新课改健康顺利实施，更地发挥多媒体课件新教材的实施过程中的作用，笔者认为，多媒体课件课堂教学中的使用要做到以下几点：第一，课件的内容要有利于学生树立正确的情

5、感、态度、价值观.情感、态度、价值观是思想品德课首要的教学目标.例，有的教师讲解积极与老师沟通这一内容时，选取了本班班主任的感人事迹，拍摄一组感人的照片制作成课件.再配上富有感情的解说，课堂上展示，学生观看课件后，身临其境地深深体会到老师工作的艰辛和无私的奉献精神，自然地感悟到要尊重老师的劳动、人格，要积极自觉地与老师沟通，情感、态度、价值观潜移默化中落实.第二，课件的内容要有利于激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与教学过程.兴趣是最的老师，运用多媒体课件激发学生的学习兴趣，是政治老师常用的教学手段，多媒体课件能够使教材中抽象的理论观点形象3、运用多媒体课件，提高小学语文

6、教学效率文／张振华目前，X络辅助教学正在逐步进入我国的小学教育，并且表现出了其独特的优越性。在小学语文阅读教学领域引入这种辅助教学后，不但丰富了课堂教学手段，而且优化了课堂教学结构，还拓宽了学此篇文章阅读综合：读了这篇关于课件方面的毕业论文范文后，免费指导帮助那些怎么写课件和内容函授毕业论文范文和格式模版和开题报告的大学生们。