探讨新建本科院校学生实习教学存在问题与改进

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1、探讨新建本科院校学生实习教学存在问题与改进　　【关键词】新建本科　　教学　问题　措施　　【论文摘要】完成理论教学后,一般进行各类,不同专业按性质安排不同实习教学内容,实习教学也是学生走向工作岗位前培训,因此,学生实习效果是决定学生实践能力培养质量的关键因素。目前新建本科院校实习教学工作存在一些效果不佳,工作不到位等现象,根据实习工作不到位现象,查找原因,并对产生问题进行分析,为提高实习教学质量,针对性提出了改进问题措施。　　　　1引言　　为适应时代发展的需要,高校正开展深化教学改革的研究,把提高学生的综合素质和实践能力、培养建设需要的创新型人才作为高校教

2、学质量追求的目标。实习教学能够促使学生理论联系实际,将平时学到的理论知识加以实践,有效的掌握操作技能,从而提高自身的实际动手能力、综合素质和创新能力。笔者对几所新建本科院校实习教学的情况发现,目前各高校实习教学改革虽在不同层面、以各自的特色进行了改革与探索,并取得了一定效果,然而由于实习教学的特殊性和复杂性,一些学生、教师和方面的原因影响着实习教学的顺利开展,使实习教学远没有达到应有效果。　　2新建本科院校实习教学工作存在的主要问题与原因　　新建本科院校一般建校较短,社会影响力差,专业设置较多,招收学生多,实习形式多样,实习方式不一,加上对实习教学认识不

3、够,学校很难对实习教学实施,导致实习效果不好,实习质量难保证,存在的问题主要有:　　2.1实习基地建设欠缺　　缺乏稳定的互利互惠机制,实习单位的积极性不高。实习基地建设往往是靠学校领导、教师和其他工作人员的私人关系来进行的,日积月累逐渐变成双方的一种负担,高校师资队伍和教学设备的优势在实习基地建设中没有发挥应有的作用。这样,造成实习场所欠缺,不能满足学生的实习要求。如:一些专业没有相对固定的实习基地,打一枪换一个地方;有些专业实习单位单一;有的专业无对口的实习单位。　　3.3充分发挥教师的主导作用　　教师的主导作用应贯穿于的全过程。实习前,教师要先去实习

4、单位进行联系,熟悉实习岗位,然后制订具体措施,编写实习计划,作好实习动员。同时努力争取实习单位选派思想好、实践经验丰富、有一定业务水平的人员担任实习工作和配合做好学生的思想政治和业务学习指导、考核工作。实习中,教师首先要组织听好安技报告和实习单位生产概况报告,然后和学生一起参加实习。为使学生受到全面锻炼,教师还要按工程或工序将学生分成若干组,学生定期轮换,教师定点指导。实习结束时,师生都要做。学生写好,老师检查实习大纲执行情况,在总结会上向学生讲明实习前后课程之间的主要衔接关系,使学生认识到实习虽告一段落,但学习并未就此结束。教师在实习中的一言一行都对学

5、生起着潜移默化的作用。　　3.4实习场所　　选好实习场所,筛选、建立一批与专业对口的稳定的校外实习基地。实习质量的提高固然要靠实习队全体师生的共同努力,但若没有好的实习场所,也是不可能的。各专业要在巩固已有的实习基地的基础上,通过研究,选择符合实习条件的企事业单位,加强与企事业单位的横向联系、发挥各自优势、促进教育改革和各项事业发展,在人才培训、委托培养、科学研究、咨询服务、信息交流等方面进行合作,争取将这些单位建设专业的新的教学科研基地,以便使这些单位每年都愿意接受本专业学生的实习。　　3.5重视校内实习基地的建设　　例如根据汉专业方向的特点,可以充分

6、利用学校室、人事处、办公室、宣传部等部门资源,开拓言文学专业文秘方向校内实习基地;可以把教师的科研课题或服务项目的内容引入理工科学生实习的内容安排之中,把学生实习与教师科研项目结合,鼓励学生参与老师科研项目的实证调查、资料收集和辅助性服务工作,这不仅能增强学生的综合知识和技能,引导和开拓学生的专业视野,激发学生智力活动的积极性,培养学生动机,增加学生运用专业知识,探索专业新领域的信心和勇气,还能激发学生的创新和创造能力。