大班健康活动教案：脚丫“乐翻天”

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班健康活动教案：脚丫“乐翻天”　　【活动目标】　　1、感知小脚的特征、用途，产生探索小脚的兴趣。　　2、尝试用脚的不同部位踩出各种各样的脚印，并与脚印图板匹配。　　3、体验玩脚印游戏的快乐。　　【活动准备】　　1、布置“脚丫乐园”场景。　　2、脚印图板小铃、脚、丫标记各20个；神奇小路、脚印转盘；篮子两个。　　3、活动背景音乐录音机。　　【活动过程】　　一、师生做开车状，进入“脚丫乐园”　　二、探索脚丫的结构、用途。　　1、小脚做运动。　　

2、脚跟、脚尖、脚边、单脚、双脚走一走、跑一跑、跳一跳。　　走小桥、脚印小路、海绵垫、鹅卵石小路。　　师：看，这儿有小桥，上去走走吧！　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。2、认识脚背、脚心、脚跟、脚趾，重点介绍足弓。　　师：看看你可爱的小脚上有什么？　　幼1：有脚趾头。　　幼2：脚跟。　　幼3：还有脚背。　　师：仔细看看老师脚底中间是什么样子？　　幼1：脚底中间是

3、空的。　　幼2：向里凹进去的。　　师：脚底中间向里凹进去的地方叫“足弓”，有了它，脚就像有弹簧一样，走路有弹性，还不痛。　　教师引导幼儿摸摸自己的足弓，挠挠脚心，说说有什么感觉。　　师：比比你的脚和别人的有什么不同？　　幼1：明明的脚比我的胖。　　幼2：石老师的脚好大啊！　　幼3：我的脚是白白的。　　小结：每个人的脚都是不同的，肤色、宽窄、胖瘦及足弓的弯度都不一样，有的人脚大，有的人脚小，等到小朋友长大了，脚也会长大的。　　3、幼儿说说小脚走在草地、海绵、鹅卵石等不同材料上的感觉。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从

4、他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　幼1：草地上软软的。　　幼2：走在鹅卵石的小路上有点疼。　　幼3：感觉不一样，小桥上有点硬。　　小结：小脚能走、跑、跳，走在不同的地方，还会有不同的感觉，它的本领真大。所以我们一定要保护好自己的小脚，不让它受到伤害！　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手