小班上学期班级工作计划（2）

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1、小班上学期班级工作计划（2）[小班上学期班级工作计划（2）]小班上学期班级工作计划一、班级情况分析：本班现今有名幼儿，小班上学期班级工作计划（2）。其中男生名，女生名。不管是新生或旧生都没有接触过蒙氏教育，但有少数孩子有相关的一些经验。通过一个月的时间，我们班的孩子能基本适应幼儿园生活，高高兴兴地入园、离园。我们也了解到孩子有以下几个特点：（1）、大部分孩子行为习惯有待加强。如：卫生习惯、礼貌习惯（2）、大部分孩子独立性差。如：穿鞋子、吃饭、睡觉都不能独立完成（3）、大部分孩子性格活泼、开朗；在教

2、学活动中非常积极，但倾听习惯有待培养。二、工作总目标：以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》为指南，结合园务工作计划和教研工作计划，及本班幼儿的实际情况，深入学习蒙台梭利教育理论、多元智能理论等，以理论指导实践，采用多种教育形式，提高组织教学活动的能力，满足幼儿多方面发展的需要，丰富他们各方面的知识，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。三、各项工作重点：1．不断培养幼儿良好的生活常规习惯，让幼儿的一日生活有条理地进行。2、进行方案教学理论的学习，尝试开展项目教研活动，塑造新型的师生

3、关系，使孩子成为主动的学习者、研究者，提高幼儿的活动能力，工作计划《小班上学期班级工作计划（2）》(..)。3、继续开展蒙氏教研、育活动，把蒙氏思想贯穿于一日生活中，不断巩固幼儿的工作常规，指导其学习操作多种感官材料。4、学习“幼儿发展情况评价”相关文章，懂得从多角度观察幼儿、评价幼儿，正确认识和指导幼儿的智能发展。5、开展多种形式的活动，创造让幼儿表现的机会与条件，增进人际关系，培养幼儿大方、勇敢、自信等优良品质。6、进一步加强与家长的联系，充分利用家长资源，更好地发挥家长的教育功能，实现家园同

4、步教育，促使幼儿得到最大程度的发展。四、工作措施：1、通过示范、讲解、练习巩固幼儿的生活常规和掌握各种擦身、叠被、收拾书包的技能，2、认真观察幼儿的表现，及时发现幼儿的兴趣和需要，以此为根据生成活动的主体内容，确立目标，建立主题网络。并争取家长配合，共同收集教育素材。3、不懈地抓分区常规，把蒙氏教育渗透与分区活动中，通过教师示范，幼儿练习的形式，掌握多种材料的操作方法。4、学习观察的多种方法，并对蒙氏活动进行细致、追踪观察，根据幼儿情况进行分析，给予恰当指导尽可能地发掘每一位幼儿的潜在能力，并给予

5、指导，促进每个幼儿富有个性的发展。5、提供机会与条件，开展多种形式表演活动，如：每星期进行一次班级意愿表演会，每月进行一次级组联谊活动，让幼儿上台表演，培养幼儿的自信心。6、利用周程、家园联系手册、离园前交谈以及“留言信箱”等形式，加强与家长的沟通联系，促进家园同步教育。五、重要工作安排：小班上学期班级工作计划（2）2　　第2篇小学数学教师参加网上学习的培训心得体会　　〖预览〗发布时间：2017-03-21　　长期以来，我们作为教师都在为一个个的教育问题犯难，总是在寻找新的方法，吸收新的理念，而今

6、天，在网上学习了之后，我受益匪浅，接下来我将谈谈这次学习的心得体会。　　一、设计生活实际、引导学生积极探究　　这种教学设计有利于激发学生学习兴趣，使学生对新的知识产生强烈的学习欲望，充分发挥学生的能动性的作用，从而挖掘学生的思维能力，培养学生探究问题的习惯和探索问题的能力。　　1、在教学中既要根据自己的实际，又要联系学生实际，进行合理的教学设计。注重开发学生的思维能力又把数学与生活实际联在一起，使学生感受到生活中处处有数学。使教学设计具有形象性，给学生极大的吸引，抓住了学生认识的特点，形成开放式的

7、教学模式，达到预先教学的效果。　　2、给学生充分的思维空间，做到传授知识与培养能力相结合，重视学生非智力因素的培养;合理创设教学情境激发学生的学习动机，注重激发学生学习的积极性推动学生活动意识。　　3、利用合理地提问与讨论发挥课堂的群体作用锻炼学生语言表达能力。达成独立、主动地学习、积极配合教师共同达成目标。　　二、积极提问，贯穿课堂始终　　要想学生40分钟内都会专心听你的课那是不可能的，他们或多或少会开小差，他们有的可能连书本都不拿出来或不翻开，甚至还会说话打闹。这时如果采用提问的方式的话，就会

8、使学生……小班上学期班级工作计划（2）3　　第3篇小班教学工作计划措施　　〖预览〗一、班级情况分析：本学期我班幼儿基本上为新生，只有一名幼儿是读过一年小班以外，其它幼儿均为本学期刚刚入园的新生。对大部分小孩在家受家人的宠爱,以自己为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很激动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差。如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了许多的