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时间:2018-11-16
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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班故事活动设计——小山羊和小老虎活动目标:1、幼儿基本熟悉和理解故事内容。2、学习词汇:玩耍、危险、挑。3、通过故事懂得跟坏人是不能做朋友的。活动重点:熟悉和理解故事内容。活动难点:理解故事内容。 活动准备: 故事挂图、小羊、狼、小花猫、小黄狗、白马、大象动物的图片。 活动过程: 一、导入活动 1、教师出示小山羊和小老虎的图片:小朋友,你们看看谁来了?和他们打个招呼吧! 2、教师:小山羊长得怎么样?小山羊是怎样叫的? 小老虎的尾巴是怎
2、样的?那小老虎叫起来是怎样的? 3、教师:有一天,小山羊和小老虎都起得很早,小山羊碰见了小老虎,你猜猜会发生什么事情呢? 4、教师:小山羊碰见了小老虎究竟会发生什么事情呢,现在我们就来听听有关它们的故事吧!名字就叫做《小山羊和小老虎》。 二、幼儿欣赏故事 1、教师有感情地并角色明细地讲述故事一遍。 2、教师提问:幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 故事的名字
3、叫什么?故事里有谁?故事里说小山羊和小老虎碰在了一起,发生了什么事情? 3、现在,请小朋友再来听一遍这个故事。教师结合挂图再次讲述故事。再请幼儿完整的回答。 三、进一步熟悉、理解故事 1、教师通过提问来让幼儿进一步熟悉理解故事内容: 1小山羊和小老虎是怎么碰在一起的?它们在一起做了什么事情? 2小老虎回到家是怎么跟妈妈说的?妈妈又对它说了什么?小老虎听了妈妈的话后又是怎么说的? 3小山羊回到家对妈妈说了什么?妈妈听后,怎样和小山羊说的?小山羊听了妈妈的话后感觉怎样呢?妈妈帮小山羊想到办法了吗? 4第二天,小山羊和小老虎一起玩了吗?小老虎是怎样找到小山羊家的?小老虎找到小山羊的
4、家,小山羊开门了吗?它们说了些什么? 最后,小老虎闯了进去,它们是怎样对付小老虎的? 四、引导幼儿讨论,理解故事教育意义 1、教师:小山羊能不能和小老虎做朋友?为什么? 小结:小朋友们也要特别注意,对不认识的陌生人我们不能和他说话,不能随便要他的东西,更不能和他走。 2、教育幼儿在日常生活中注意安全,做到不和陌生人说话、接触。懂得保护自己。效果分析:幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手
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