谈研究性学习在高中化学教学中的运用

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1、谈研究性学习在高中化学教学中的运用　　摘要：新的课程标准中，鉴于在新的时代背景之下我们当培养极具创新能力与研究精神的科研型人才，故而提出了研究性学习这一教学理念。我们应立足课堂、挖掘教材资源、更新学习方法，使学生主动参与教学，在开放、民主、活跃的课堂气氛中培养学生独立自主、主动求索、勇于面对困难甚至挫折的精神和能力，形成终身学习的意识。　　关键词：高中化学；研究性学习；教学策略　　在新的课程改革背景之下，高中阶段的化学教学宗旨不再是以衡量学生掌握了多少具体的学科知识为主要评判标准，更要看学生能够在学习的过程中增长多少能力，包括对化学学科知识的认知，对于化学学科整体

2、知识脉络的把握，包括对于化学学科知识本质的理解，还有对化学知识在生活中的运用及研究等，从这个层面来讲，要达到这样的教学目标，我们就须坚决贯彻执行研究性学习策略。那么什么是研究性学习呢？研究性学习的特征、原则与步骤分别是什么？本文中笔者就结合自己的教学实践展开论述，不周之处望大家谅解。　　一、研究性学习的涵义4　　研究性学习是指学生在教师的指导下，从学科领域或从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，在研究的过程中主动获取知识、应用知识、解决实际问题、培养创新能力、全面提高学生素养的学习活动。研究性学习是学习的一种方式。作为一种方式，研究性学习同任何学习方式一样，

3、它不能脱离具体的学习过程。对学生而言，在现行的教育制度下，这种学习的落脚点就是课堂。　　二、立足课本，重视家庭小实验的探究　　由于一节课的时间有限，学生又多，加上初学化学的学生动手能力不太强，所以上一节有探究性实验的化学课，许多教师都会感到手忙脚乱，甚至草草收场，根本达不到探究的目的。为了弥补这一缺憾，上好化学探究性活动课，家庭小实验显得尤为重要，且在教学中发挥了巨大的作用。例如在讲解“铁的性质”这一课题的前一周，我就提出要求学生在家完成“铁钉锈蚀的探究实验”，该实验要探究铁钉在油中、潮湿的空气中、干燥的空气中三种不同条件下生锈的情况，只是需要的时间比较长，但探究

4、的操作比较简单，方便易行，且效果明显，很能说明问题。通过这一对比实验的探究，学生能轻松得出“铁在潮湿的空气中易生锈”的结论，不仅大大减轻了课堂压力，提高了课堂效率，而且极大地激发了学生探究和学习化学的积极性。　　三、研究性学习要注重研究的过程4　　就如当前教改理念要求注重学习过程而不仅仅是看重学习结果一样，就如当前课改背景下的教学评价注重过程性评价的道理一样，我们在高中阶段展开化学学科的研究性学习的目标不能定位在要学生研究出多么高深而尖端的理论来，毕竟他们不具备那样的知识基础与底蕴。我们应该明白，在高中阶段展开研究性学习的目的更多地在于引导学生了解研究一项学识、一

5、个课题的基本流程，以及应该具备哪些基本的科学素养及能力，以达到激发他们进行化学学习与研究的兴趣和动力的目的。从这个角度出发，我们对于高中化学研究性学习更应注重其过程，而不管其结果的取得是多么的幼稚可笑。所以，我们在学生确立了研究的课题之后，应当引导他们对课题的研究过程及意义进行分析，制定研究计划及人员分配；随后组织学生进行查找资料，查找资料的过程应当是全方位、多元化的，有从网络上进行查找的，有从书本上进行查找的，有从教师那里进行咨询得到的；对待研究过程中的细节要求给予一定的重视，因为化学研究的结论得出往往就是由细节产生的，我们不能马大哈，不能随大溜儿，一定要以一种

6、科学而严谨的心态来对待；在得出结论之后，教师要指导学生写出研究结论，以论文形式、结题形式等多种形式进行总结，并交付班级学生、学校化学教研组进行评定与评价，给出他们在研究过程中所取得的极具价值意义的部分与不足。总之，我们注重研究过程并不是着眼于学生的结论，更多的是为了培养学生的研究精神，以及在研究过程中必不可缺的团队合作、不屈不挠、坚韧不拔等人文品质与情感态度价值观。　　四、教师要进一步提高自身的专业素质4　　研究性学习策略的具体实施对象是学生，所以有人以为我们教师就很轻松，其实这种认识是非常不正确的，诚如新课程实施过程中课堂上要确立学生的主体地位一样，这并不等于教

7、师的主导作用就可以忽略，也并不意味着教师就非常轻松，也许表面上教师真的在课堂上较为轻松，但是教师在课堂预设、课前备课，对于整体教学意识、知识结构，还有突发情况的准备处理方案等都要付出更多的努力。因此，新的学习方式对教师的知识结构、能力结构提出了更高的要求。教师要注重改善自身的知识结构，通过不断地学习去扩充自己的知识领域，丰富自己的专业学识；要具备一定的课程升成与开发能力，具备一定的现代教学技术能力和学科整合能力；能够指导学生开展研究；教师要不耻下问，师生共同发现、共同研究、共同形成创新能力、实践能力和综合应用知识的能力，做到教学相长。　　总之，鉴于时代的要求、课改

8、的深入，在