统计数据整理习题答案

《统计数据整理习题答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《统计学》习题三参考答案一、单项选择题：1、统计分组的关键问题是（A）。A、确定分组标志和划分各组界限B、确定组距和组数C、确定组距和组中值D、确定全距和组距2、按某一标志分组的结果就表现为（C）。A、组内差异性、组间同质性B、组内同质性、组间同质性C、组内同质性、组间差异性D、组内差异性、组间差异性3、用组中值代表各组内的一般水平的假定条件是（D）。A、各组的次数均相等B、各组的组距均相等C、各组的变量值均相等D、各组次数在本组内呈均匀分布4、频数分布用来说明（A）。A、总体单位在各组的分布情况B、各组变量值的构成情况C、各组标志

2、值的分布情况D、各组变量值的变动程度5、在编制分配数列时，离散型变量的相邻组的组限（C）。A、必须是间断的B、必须是重叠的C、既可以是间断的，也可是重叠的D、应当是相近的6、在编制分配数列时，连续型变量的相邻组的组限必须（C）。A、交叉B、不等C、重叠D、间断二、多项选择题：1、统计分组的作用在于（ABE）。A、划分现象的类型B、反映总体内部结构C、比较现象的一般水平D、分析现象的变化关系E、提示现象之间数量依存关系2、统计数据整理的内容一般有（ABCE）。A、对原始资料进行预处理B、对统计资料进行分组C、对统计资料进行汇总D、对统

3、计资料进行分析E、编制统计表，绘制统计图3、某单位100名职工按奖金额多少分组为“300以下、300~400、400~600、600~800、800以上”这五个组。这一分组（BDE）。A、是等距数列B、分组标志是连续型变量C、末组组中值为800D、相邻组的组限是重叠的E、某职工奖金600元，应统计在“600~800”这一组内4、在次数分配数列中，（BCE）。A、各组的频数之和等于100%B、各组频率大于0C、频数越小，则该组的标志值所起的作用越小D、总次数一定，频数和频率成反比E、频率表明各组标志值对总体的相对作用程度三、简答题：1

4、、统计资料整理的步骤是什么？统计整理的步骤主要有：第一，设计统计整理方案；第二，对数据进行审核、筛选、排序；第三，对数据进行处理(分组和汇总)；第四，要用适当的形式（统计图、表）显示数据；第五，进行数据积累和保管。1、什么是分组标志？如何选择分组标志？答：分组标志是在统计分组时所采用的标志，是统计分组的标准和依据。选择分组标志的要求有：第一，必须根据统计研究目的选择分组标志;第二，必须选择能够反映现象本质特征的标志;第三，要结合现象所处的具体历史条件选择分组标志。四、实务题：1、某工业局所属各企业工人数如下：555506220735

5、338420332369416548422547567288447484417731483560343312623798631621587294489445试根据上述资料，要求：（1）编制等距及不等距的分配数列（2）根据等距数列编制向上和向下累计的频数和频率数列。解：{1}按工人数分组企业数（频数）各组企业数所占比重%（频率）200—300310300—400516.7400—500930500—600723.3600—700310700—800310合计30100(2）向下累计向上累计工人数频繁数累计频数%累计频率%工人数频繁数累

6、计频数%累计频率%30033102003301004005826．73005279050091756．740092273．36007248050071343．37003279060036208003301007003310合计30——合计30——2、某班40名学生统计学考试成绩分别为：66898884868775737268758297588154797695767160906576727685899264578381787772617081（学校规定：60分以下为不及格，60—70为及格，70—80分为中，80—90分为良，90—

7、100分为优）要求：（1）将该班学生分为不及格、及格、中、良、优五组，编制一张次数分配表。（2）指出分组标志及类型；分组方法的类型；分析本班学生考试情况解：（1）“学生考试成绩”为连续变量，需采组距式分组，同时学生考试成绩变动均匀，故可用等距式分组来编制变量分配数列。考试成绩学生人数（人）比率（%）60分以下37.560—70615.070—801537.580—901230.090—100410.0合计40100.0（2）分组标志为考试成绩，属于数量标志，简单分组；从分配数列中可看出，该班同学不及格人数和优秀生的人数都较少，分别为

8、7.5%和10%。大部分同学成绩集中在70—90分之间，说明该班同学成绩总体良好。考试成绩一般用正整数表示时，可视为离散变量也可用单项式分组，但本班学生成绩波动幅度大，单项式分组只能反映成绩分布的一般情况，而组距分组分配数列可以明显看