水平二学期体育教学计划及教学进度

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1、崔家小学第二学期体育教学计划一、教材分析:根据学生的能力以及学校的条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投),体操、游戏、篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。另外在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等;多上速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材(如

2、:跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价,根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录。二、学情分析:小学三、四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大,运动能力有一定发展,上课喜欢玩,运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,想象创造力丰富,学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动

3、乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志。三、教学目标及重难点:教学目标:1、掌握各种队列、队形的变换,每节课都要有队列队形的练习。2、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素质训练、篮球比赛等。3、培养学生自觉锻炼的习惯,多采用游戏教学,激发学生练习兴趣。4、培养学生自主学习,合作学习意识,进行思想纪律教育,培养团结协作精神。教学重点:1、基本体操动作的掌握,各种队列、队形的变换;学生纪观念的养成。2、快速跑(站立式起跑、

4、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素质训练、篮球比赛等。教学难点:1、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。2、采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。四、课时安排:每周3课时,共60课时五、教学措施及注意的问题:采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏活动的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。教学中应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为一个整体,通过

5、合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志。六、教学进度周次教学计划内容一1、引导课,体育常规,体育活动对人体的益处。1、队列队形;2、游戏:穿过封锁线;3、协调性练习二1、游戏:运球接力;2、游戏:报数比赛篮球:原地运球练习:投球练习三1、足球传接球练习2、游戏:春种秋收游戏课;1、穿城门;2、夹球接力;四1、技巧:前滚翻起立,接球;2、游戏:障碍赛跑;1、技巧:不同开始姿势的前滚翻;2、复习:前滚翻起立,接球五1、徒手操

6、;2、游戏:改换目标1、徒手操;2、游戏:绕物接力游戏六1、跑步练习;2、游戏:挑战应战1、韵律活动;2、走:改变速度的走;七1、走:改变速度的走;;2、游戏:单脚跳接力;1、走:用各种正确姿势的走;2、游戏:绑腿接力;八1、藤圈韵律操(1—3)节;2、游戏:挑战应战;1、藤圈韵律操(4—6)节:2、游戏:单双脚跳圈:九1、技巧:仰卧起坐;2、游戏:快跳快跳;1、韵律操3节;2、游戏:抢种抢收十1、队列:错肩和交叉行进间走;2、复习:韵律操1、韵律操;2、游戏:单脚跳接力十一1、游戏课:踏石过河、攻关:1、支撑跳跃:2、游戏:攻

7、关;十二1、韵律活动;2、复习:支撑跳跃1、技巧:立卧撑;2、游戏:绑腿赛跑十三1、跳小绳2、游戏:叫号赛跑1、跳双绳;2、游戏:迎面接力十四1、跑:走跑交替;2、游戏:跳进去拍人1、跳大绳;2、游戏:障碍物赛跑十五1、跳大绳;2、跳小绳奔跑跳跃游戏:1、单脚跳接力;2、迎面接力十六1、走跑交替;2、跳小绳1、1分钟跳小绳;2、游戏:穿过小树林十七1、跳小绳;2、游戏:迎面接力;2、1、走跑交替;2、复习:跳小绳十八1、队列:走跑练习;2、游戏:跳进去拍人1、韵律活动;2、游戏:找自己的家十九1、跳小绳;2、游戏:十字接力;1、

8、小绳:双人跳绳;2、游戏:迎面接力;3、期末总结

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