数与代数总复习教案

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1、数与代数总复习教案！本资料为WORD文档，请点击下载地址下载全文下载地址数与代数数的认识（3）　　教学内容：义务教育课程标准实验教科书第12册86页“整理与反思”和“练习与实践”11-14　　教学目标：　　通过复习练习，进一步掌握分数、百分数、小数的互化的方法。进一步掌握分数、小数等有关性质。　　教学重点、难点：分数、百分数、小数的互化的方法。分数、小数等有关性质。　　教学设计：　　一、复习小数、分数、百分数、成数、折扣等互化　　表格出示：给出其中一种，要求转化成另外几种数。学生独立完成后，指名交流，说明转化方法。　　0.3

2、51/4140%六成五八折　　二、分数、小数有关性质及其关系　　出示：12÷（）=3/4=（）：36=（）/12=()%　　学生独立填写。交流：你是怎样填写的？填写时从哪开始思考？运用了哪些知识？　　三、巩固练习　　1、第86页第12题　　独立完成，说明填写方法。　　引导学生发现：第1小题：后面的数总比前面大，越来越接近1.　　第2小题：后面的数总比前面小，越来越接近0　　2、第86页第13、14题　　读题理解要求。再按要求完成。　　四、补充练习　　填空题　　1.有一个小数，由8个自然数单位，5个十分之一和22个千分之一组成

3、，这个数写作（），读作（），它的计数单位是（）。　　2.六亿零六十万零六十写作（），改写成用“万”作单位是（），省略万后面的尾数是（），精确到亿位是（）。　　3.两个相邻的自然数，它们的差是（）。一个自然数既不是质数又不是合数，与它相邻的两个自然数是（）和（）。　　4.如果a+1=b，那么它们的最小公倍数是（），最大公因数是（）。　　5.把0.625的小数点向左移动两位是（），它缩小了（）倍。　　6、如果一个小数的小数点向右移动一位后比原来大了32.4，那么原来这个小数是（）　　7.五个连续自然数的和是200，这五个自然数分

4、别是（）、（）、（）、（）、（）。　　8.最大的一位纯小数比最大的两位纯小数小（）；最小的两位纯小数比最小的三位纯小数大（）。　　9.两个数的积是70，一个因数扩大100倍，另一个因数缩小10倍，积是（）。　　10.按从小到大的顺序排列下列各数：　　0.3291.0241.60.70510.333……Π0　　______________________________________________________________　　选择题。　　1.最大的小数单位与最小的质数相差（）。　　A.1.1B.1.9C.0.9D.0

5、.1　　2.一个自然数的最小倍数是18，这个数的约数有（）个。　　A.2B.4C.6D.8　　3.小数点向右移动两位，原来的数就（）。　　A.增加100倍B.减少100倍C.扩大100倍D.缩小100倍