解读凯里·跨文化嫁接·新闻与传播之别

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1、解读凯里·跨文化嫁接·新闻与传播之别[摘要]本文是对詹姆士·iddleTennesseeStateUniversity）大众传播学院召开的一场研讨会，名为“新闻教育、第一修正案的责任和变化中的媒体市场”（JournalismEducation,theFirstAmendmentImperative,andtheChangingMediaMarketplace）。在名校林立的美国，中田纳西州立大学显然不那么有名气，于1965年才从师范学院升格为大学，但大众传播学院却是该大学的重镇，是7个学院之一，下辖新闻、广播电视、音乐录制等三个系，其中新闻系

2、最大，下设广告、公关、报刊、媒体设计四个专业。这是个以本科教育为主的学院，1993年开始设立硕士课程。1986年，该学院得到一笔捐款，以纪念田纳西州的著名报人、第一修正案的著名宣扬者，JohnSEigenthaler。用这笔钱，学院自1992年开始，每年邀请全国著名学者召开一次主题研讨会。1996年研讨会组织者的初衷，用院长DerylR.Leaming教授的话说，是为了探讨未来，思考新闻教育如何应对深广的变革，包括传播技术的变革、市场结构的变化，以及公立大学面临的政府拨款日趋减少等趋势。看来，研讨会组织者的视野有限，有种应对实际问题的味道。但

3、是，这场研讨会，用我们熟知的话说，却很有“档次”。组织者除了请到凯里作主场发言外，还请到不少全美著名的新闻、传播学者和媒介批评家。凯里的发言，显然是在另一个境界讨论新闻教育，引起了几位与会学者的评论。四年后，凯里将修改后的发言稿在英美合作的学术刊物《新闻：理论、实践和批评》（Journalism:Theory,Practice,andCriticism）的创刊号上登出，以〈美国新闻教育之我观〉（SomePersonalNotesonUSJournalismEducation）为题，为该期9位学者提交的8篇笔谈之首。这篇“短文”（李欧梵语）引起

4、了广泛的反响，这足以说明凯里在其中触及了一些基本问题。但是，来自不同方向的反响，内容却相当不同，反映了评论和回应者自处的语境。在1996年的研讨会上，三位评论人员对凯里的文章并非一味称赞。评论员之一，纽约大学新闻与大众传播系主任JayRosen教授，是《公共新闻：理论与实践》（PublicJournalism:TheoryandPractice）一书的作者。他认为凯里强调新闻与媒体脱钩、新闻与民主勾联不仅抓住了美国当代新闻行业的核心问题，而且指出了该行业生存的方向。新泽西Rutgers大学的新闻与媒介研究教授LindaStEIner则认为，虽

5、然我们都不得不钦服、欣赏凯里教授对新闻教育及其道德承诺的诗化表述，但他用一种玩世不恭的调侃口吻叙述早期新闻教育的历史，令人费解。他对以人文为本的新闻教育之鼓吹完全忽略了这么一个事实，即多元社会有多元的新闻实践，对新闻教育的模式和型态有多元的需求。得克萨斯大学奥斯汀校区传播学院的院长Ellens），但是，凯里的理想主义却并没有令他开出可行的药方，而这才是在教育实践和管理过程中争议最激烈的层面。因此，Wattella告诫，“魔鬼总是在细节之中”。在《新闻：理论、实践和批评》创刊号上刊载此文时，凯里删掉了“新闻实践三原则”的内容，增加了一段个人经历

6、。主编之一的芭比·翟利泽（BabbieZelizer）教授从修改稿中读到了凯里对美国新闻教育的历史追溯，以及他对人文学科忽略新闻的痛惜。翟利泽解读道，凯里强调新闻“是定位于现时的真实之整体”，对它的研究不仅需要科学的取向，更应当与政治理论、艺术、哲学、历史和文学等并进。遗憾的是，由于人文研究仍然圄于精英与通俗文化之分野，所以作为低俗文本的新闻仍然不入人文研究的高雅殿堂。被引入中文如果在1930年代，钢铁或石油工业的资本购买美国新闻得以实践的实体，定会导致抗议的浪潮，人们会要捍卫第一修正案，会反对基础产业入侵公共领域，滥用人民的民主权利。但是今

7、天，我们生活在一个美国新闻被娱乐和传播产业殖民化了的时代，这个产业在全国乃至全球的位置就如石油和钢铁产业在30年代的位置。我们很难对这种入侵掀起一个抗议的浪潮，因为，经过数十年的理论和实践，新闻已为传播所吞并，并以传播为自己的身份认同。新闻已经失去了它作为一项民主的艺术所应有的独立，成为传播的一部分。“媒介”和“传播”这样的词汇，实际上是现实发生的语言表现，这些发生包括将第一修正案的政治权利缩减为经济权利，以建立市场竞争取代政治参与的权利。而新闻教育，就其最广的意义层面，必须对这些转变承担部分责任。至此，凯里基本上讲完了美国新闻教育历史渊源的

8、三个故事。它们是构成一个大故事的小故事。对报业大王建立哥大新闻学院的故事，凯里是调侃和嘲笑；对在人文土壤发轫地域社会学的故事，凯里是景仰和赞叹；对以现代传播科学改造