心理护理和健康教育在剖腹产患者中的实施效果

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1、心理护理和健康教育在剖腹产患者中的实施效果黄丽红贵州省黔丙南州贞丰县人民医院妇产科邮编562200摘要：目的：探宄心理护理和健康教育在剖腹产患者中的实施效果。方法:以我院2015年3月至2015年12月期间收治的58例剖腹产患者位研究对象，随机分成观察组与对照组。对照组患者采用常规的护理方法进行护理，而对照组在常规护理的基础上，进行有针对性的心理护理与健康教育。跟踪记录患者对护理的满意程度，并记录患者的术前以及术中的焦虑、紧张等心理状态，评价心理护理的效果。对患者产后三天的泌乳情况进行记录，评价患者的健

2、康教育效果。结果：①观察组产妇心理护理总有效率（96.55%）显著高于对照组的护理总有效率（68.97%）,差异有统计学意义（P<0.05）。②观察组患者在产后二天与产后三天的泌乳充足、适中的例数显著比对照组多。分别比较两组患者在产后一天、两天内的泌乳情况，P均<0.05,差异有统计学意义。观察组患者对护理的总满意程度（89.66%）显著高于对照组患者对护理的总满意程度（62.07%）,差异有统计学意义（P<0.05）。结论：心理护理和健康教育应用于剖腹产患者当中的效果显著。关键字：心

3、理护理；健康教育；剖腹产；实施效果剖腹产是目前解决难产及其他产科合并症的有效方法，但由于产妇对剖宫产存在认知等方面的误区，对剖宫产产生了较大的恐惧心理【1】。我院对2015年3月至2015年10只期间收治的一些剖宫产患者实施了健康教育和心理护理，效果显著，现在对木次研究做出如下报告。1.资料与方法1.1一般研究资料在2015年3月至2015年10月期间，我院一供收治了58例剖宫产手术患者，按照患者的入院先后顺序，随机分成观察组与对照组，每组各有29例患者。两组患者的孕周为37-41周，平均孕周为(38.

4、6±1.2)周；年龄在21-38周岁之间，平均年龄为(27.56±3.12)周岁。两组患者在般研究资料方面的差异无显著意义，P>0.05,具冇可比性。1.2方法医护人员给予对照组剖宫产患者常规护理和健康教育。而对照组在常规护理的基础上进行，进行全面而有针对性的心理护理和健康教育。具体内容如下：1.2.1健康教育：①评估患者的剖宫产健康知识。收集治疗组患者的文化水平、经济条件以及心理特征方面的内容，并了解患者最急需的健康教育知识及苏最希望获得的健康教育内容。②对评估的结果

5、进行综合分析，针对患者的需要制定出具有针对性的健康教育计划。注重健康教育的吋间与方法，当健康教育实施完成以后，护患双方签字，由护士对健康教育的效果进行评价。产前，指导患者进行深呼吸练习，以减轻术中出现的疼痛。③生产当天对患者进行母婴皮肤接触指导和早吮吸教育。即婴儿出生半小吋内吮吸母亲的乳房，并进行母婴皮肤接触。④产后第一天，将产后第1、2、3天的泌乳情况告知患者，并向患者讲解母乳喂养的好处、新生儿抚触的要点以及喂奶的体位等。⑤产后第二天，乳胀或婴儿饥饿吋应进行哺乳，并检查患者的喂奶姿势以及挤奶的技巧。⑥

6、对患者的饮食进行指导。1.2.2心理护理：①入院指导:向产妇介绍医院的环境，增加其对医护人员的信任感，帮助产妇身心放松。②术前:在手术之前，对患者的心理状态进行评估，认真解答患者的心理顾虑及提出的问题。并将剖腹产手术的流程、吋间以及可能出现的情况向产妇进行讲解，减轻患者的心理压力。并让产妇进行适当的运动,缓解焦虑紧张的情绪。③术中:严密观察产妇的状况和胎心情况，产妇一旦出现异常情况应尽快采取有效的解决措施。新生儿出生以后，应立即告知产妇，让产妇得到心理上的满足和鼓励。④术后心理护理:亲切对待患者，增加产

7、妇的舒适度。如产妇出现伤U痛，可服用止痛药并解释疼痛的原因，消除患者的顾虑。转移患者的注意力，减轻疼痛感。1.3效果判定【2】对患者的护理满意度进行跟踪调查，记录患者的术后疼痛时间、住院吋间以及患者的配合情况。对产后三天，患者的泌乳情况进行记录。心理护理效果评价标准：显效:积极配合生产，无紧张、焦虑情绪。冇效:积极配合生产，手中冇轻度焦虑情绪。无效:产妇存在严重的紧张、焦虑情绪，k无改善并严重影响手术的进行。1.4统计学方法两组患者的研究数据均采用SPSS20.0统计学软件进行处理，计数资料用％表不，用

8、t检验，当P<0.05时，差异有统计学意义。1.结果2.1两组患者的心理护理效果比较，观察组产妇的护理总有效率（96.55%）显著高于对照组的护理总有效率（68.97%）,差异有统计学意义（P<0.05）。具体数据如表一所示。2.3护理满意度比较两组患者的护理满意度，结果显示，观察组患者对护理的总满意程度（89.66%）显著高于对照组患者对护理的总满意程度（62.07%）,差异有统计学意义（P<0.05）。2.讨论由于患者