2018年高三语文一轮总复习（语言文字应用选用句式）第01课考纲解读（含解析）

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1、第01课考纲解读《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》（修订版）对这个考点的考查要求是：选用、仿用、变换句式。本专题主要讲解选用句式。语言的魔力是无穷的，它有时候可以带来巨大的成功，战国时代郑国烛之武三寸不烂之舌说退秦师；三国时代诸葛亮舌战群儒东连孙吴三分天下；唐代魏征力谏李世民成就贞观之治。上世纪七十年代美国代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。”此话一出，语惊四座，美国官员的话里显然包含着对中国人的极大侮辱。在场的中国工作人员都十分气愤，但囿于外交场合难以强烈斥责对方的无礼。如果忍气

2、吞声，听任对方的羞辱，那么国威何在？周总理不慌不忙，脸带微笑地说：“这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。”周总理的回答让美国人领教了什么叫做柔中带刚，最终尴尬、窘迫的是美国人自己。还有一则生活中的小故事：在繁华的巴黎大街上,站着一个模样忠厚、衣衫褴褛、双目失明的老人。他伸出枯瘦而颤抖的手，发出凄惨的声音，向行人乞求。老人的身上还挂着一块木板，上面写着：“我什么也看不见！”街上过往的行人很多，可是那些穿着华丽的绅士、贵夫人，那些打扮漂亮的少男少女，却无动于衷，没有一个人产生怜悯之心。一天中午，诗人让·彼浩勒也经过这里。他问盲人：“老人家，今天上午

3、你收入怎么样？”“唉！”老人叹息着，脸上显出非常悲伤的神情，“我，我什么也没得到。”让·彼浩勒思索了一下，拿出笔悄悄在老人的木牌上添了“春天到了，可是”这几个字，就匆匆离去。傍晚，他又经过这里，又见到了那位盲人，询问他下午的收入情况。老人高兴地说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！”让·彼浩勒听了，摸着胡子满意地笑了。“春天到了，可是我什么也看不见！”这是多么富有诗情的语言！它有着非常浓厚的感情色彩：春天是美好的，可是所有的良辰美景、万紫千红，对于一个双目失明的人来说都是虚设难得，这多么悲惨啊！于是当人们读到这诗一般的语言，联想的诗一样的意境，怎能不产生同情心呢？这

4、，就是语言的魔力。语言表达应用是一个动态变化的过程，我们学习选用句式的知识、方法和技巧，必须要多动手、多动脑、多实践，不断提升实际操作能力，就是要能在高考中依据不同的语境和情境，思维善于发散和变通，临场发挥出最好的水平，取得最佳的效果。一、选用句式的能力要求选用句式的能力，指的是根据语境需要来选择最恰当的句子的一种能力。只要不是病句，句式本身无好坏之分，关键在于要符合语境的需要。选用句式还是一个修辞问题，与“连贯、得体、简明”的修辞要求存在着交叉关系。在高考试题中选用句式一般为选择题。做题时，首先审清题目要求，弄清题目要求是保持上下文的连贯，还是为了突出强调某个意思，以便思

5、考选用时有针对性；其次根据题目要求认真分析所供材料，如要求保持上下文的连贯，则要注意分析话题、句式，如要求强调某一意思，就要从句首句末的位置上去分析；最后选择适合要求的选项。一般从陈述对象一致、排序照应、时空连贯的角度来考查，另外还有句式一致、风格情调一致、语意连贯、肯定与否定的照应等这里不再赘述。由于选用句式的关键在于"用"而不是简单地区别一个不同的句子类型，所以选用句式多是提供了一个语境，然后根据语境的需要来选择恰当句式。一般考查常用衔接类型题来训练选用句式的能力。选用句式题解题的一般过程：（1）读懂上下文，把握要点；（2）比较各选项的异同，结合语境要求的要点寻找答案；

6、（3）把选中的答案代入原文检验效果。二、选用句式的考试范围汉语句式丰富多彩，灵活多变，同一个意思可以用不同的句式来表达，而不同句子的表达效果也不相同。而不同句子的表效果不相同高考中对本考点的考查主要采用连贯衔接的形式来考查学生选用句式的能力，即根据语意的需要，根据上下文的感情和语气连贯的需要来选择相应的句式。语言文字应用中的选用句式的考点，重点是对学生进行语言表达应用能力的考查。选用句式，指的是根据表意的需要（如强调重点的不同，语意深浅的不同，感情色彩的不同等）按照试题的要求，选择恰当的句式。这就要求我们了解句式的基本知识，以便恰当地选择句式。句式的选用是为了使表达更加规范

7、、准确或生动，因此，就必须结合具体的语意环境，并尽力使选用的句式与文段的语境保持一致。从汉语的表达上来说，不同的句式可以表达相同的内容，但不同的句式之间往往又会有一些细微的区别，如上下文的连贯，内容的准确性，文章的感染力，表达的清晰性，语意的的得体性等。句式的选用往往就是针对这些细微区别的。高考句式选用的试题，通常与句子的连贯、得体结合在一起考查的。学生应具备根据语意的需要、感情的需要、语气连贯的需要来选用相应的句式的能力。选用句式即在灵活多变的句式中，根据需要，选用表达效果最佳的句式。它重点考查考生根据语意贯通、